¿Se puede usar la evaluación como instrumento de aprendizaje en la asignatura química vegetal y del suelo?
La tesis se sustenta en una propuesta pedagógica basada en la teoría del aprendizaje de Ausubel, con el objeto de producir una optimización del proceso de enseñanza y de aprendizaje de la asignatura Química Vegetal y del Suelo. Se propone mejorar el proceso educativo a partir de estrategias que cont...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 080 | # | # | |a 37.02 |
| 100 | 1 | # | |a Ruda, Ester Elia |
| 245 | 1 | 0 | |a ¿Se puede usar la evaluación como instrumento de aprendizaje en la asignatura química vegetal y del suelo? |c Ester Elia Ruda ; Director Pedro M. Mancini |
| 260 | # | # | |e Santa Fe : |g 2004 |
| 300 | # | # | |a 241 h. ; |c 30 cm. |
| 502 | # | # | |a Tesis (Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales)--Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, 2004 |
| 504 | # | # | |a Bibliografía: h. 131-136 |
| 520 | 3 | # | |a La tesis se sustenta en una propuesta pedagógica basada en la teoría del aprendizaje de Ausubel, con el objeto de producir una optimización del proceso de enseñanza y de aprendizaje de la asignatura Química Vegetal y del Suelo. Se propone mejorar el proceso educativo a partir de estrategias que contemplen aspectos más allá de lo operativo y procedimental. Se pretende lograr que los alumnos puedan actuar y crear en contexto, integrando el saber conocer, saber hacer y el saber ser. |
| 650 | 0 | 7 | |a Aprendizaje |2 spines |
| 653 | # | # | |a Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales |
| 653 | # | # | |a Evaluación en el aprendizaje |
| 653 | # | # | |a Química vegetal (Asignatura) |
| 653 | # | # | |a Química del suelo (Asignatura) |
| 653 | # | # | |a Evaluacion (Tipos) |
| 700 | 1 | # | |a Mancini, Pedro M. |c Ing. |e director de tesis |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |
| 090 | |a Cs. Experim. |b Caja 2 |d N° 4 |i 3190286 |u 19 | ||