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| LEADER |
00971ntm a2200265 a 4500 |
| 001 |
304290.12.f |
| 003 |
arsfunl |
| 008 |
200806s2006 ARG |00 0 spa d |
| 040 |
# |
# |
|a HAD
|d Visado
|d HAD
|d HAD
|d Visado
|
| 080 |
# |
# |
|a 37.01
|
| 100 |
1 |
# |
|a Meyer, Roberto
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Funcionamiento didáctico del saber :
|b el razonamiento inferencial estadístico como metodología y la formación de formadores en educación
|c Roberto Meyer; Directora Ana Lia De Longhi
|
| 260 |
# |
# |
|e Santa Fe
|g 2006
|
| 300 |
# |
# |
|a 545 h. encuadernadas
|c 27 cm.
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| 502 |
# |
# |
|a Tesis (Doctorado en Educación).-- Universidad Católica de Santa Fe, 2006
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| 653 |
0 |
# |
|a Metodología
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| 653 |
0 |
# |
|a Métodos de investigación
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| 653 |
0 |
# |
|a Formación profesional
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| 653 |
0 |
# |
|a Innovaciones pedagógicas
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| 653 |
0 |
# |
|a Inferencia estadistica
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| 653 |
0 |
# |
|a Formación de docentes
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| 653 |
0 |
# |
|a Tesis
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| 700 |
1 |
# |
|a De Longhi, Ana Lia
|e director de Tesis
|
| 887 |
# |
# |
|a Registro Migrado
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| 090 |
|
|
|a 37.01
|b M 584
|i 25262
|u 12
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