Análisis de la utilización del enfoque STEAM para la enseñanza de contenidos básicos de Química en la escuela secundaria
Fil: Erbes, Lucila Paola. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.
Guardado en:
| Autor Principal: | Erbes, Lucila Paola |
|---|---|
| Otros Autores: | Reyes, María Silvina |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/8858 |
Ejemplares similares
-
Estudio exploratorio de las relaciones entre Cultura Estadística y Alfabetización Científica y Tecnológica en dispositivos didácticos basados en el enfoque STEAM.
por: Tauber, Liliana
Publicado: (2021) -
Tratamientos de efluentes: propuesta curricular basada en el trabajo colaborativo en grupos
por: Zerbatto, Mariel Guadalupe
Publicado: (2025) -
Posibilidades, límites y controversias de la enseñanza y el aprendizaje de Física con eje en la conservación de la energía, en carreras de Ciencias de la Salud. El caso de la carrera de Licenciatura en Nutrición, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina
por: Ortigoza, Liliana del Valle
Publicado: (2023) -
Diseño de actividades prácticas en la enseñanza de la química inorgánica
por: Kindsvater, Norma María
Publicado: (2012) -
Diseño e implementación de tareas contextualizadas mediadas por TIC para la enseñanza de conceptos básicos de Matemática, en las carreras de Licenciatura en Saneamiento Ambiental y Licenciatura en Higiene y Seguridad en el trabajo
por: Contini, Liliana Ester
Publicado: (2024)