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Análisis de la utilización del enfoque STEAM para la enseñanza de contenidos básicos de Química en la escuela secundaria

Fil: Erbes, Lucila Paola. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Erbes, Lucila Paola
Otros Autores: Reyes, María Silvina
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Publicado: 2026
Materias:
Enfoque STEAM
Enseñanza de la Química
Aprendizaje significativo
Metodologías activas
Interdisciplinariedad
STEAM approach
Chemistry teaching
Meaningful learning
Secondary education
Active methodologies
Interdisciplinarity
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11185/8858

Internet

https://hdl.handle.net/11185/8858

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