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La construcción del conocimiento científico en el nivel superior en clases prácticas y experimentales

Esta tesis examina cómo se construye el conocimiento científico en el nivel superior durante los trabajos prácticos de laboratorio de Química Inorgánica, al articular los aspectos propios de un dispositivo didáctico históricamente estabilizado, que incluye guías, rutinas, roles y normas estandarizad...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Sánchez, Germán Hugo Lic.
Otros Autores:	Lorenzo, María Gabriela Dra. (director de tesis), Odetti, Héctor Santiago Dr. (director de tesis)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Enseñanza superior Enseñanza de la química Doctorado en Educación de las Ciencias Experimentales Conocimiento didáctico del contenido Clases prácticas y experimentales Trabajos prácticos de laboratorio Laboratorio de Química Inorgánica

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