Imagen de Portada

Las nuevas tecnologías : multimedia y web en las prácticas educativas para mejorar la calidad de aprendizaje del sistema forrajero

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Dalla Fontana, Laura Alejandra Ing. Agrónoma
Otros Autores:	Galván, Stella Maris Dra. (director de tesis), Sagardoy, Horacio Omar Ing. Rec. Hídricos (director de tesis)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Enseñanza Aprendizaje Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales Tecnologías de la información y comunicación Multimedia y web en la educación Aula virtual Blended learning Aprendizaje semipresencial Asignatura Forrajes

Ejemplares similares

¿Se puede usar la evaluación como instrumento de aprendizaje en la asignatura química vegetal y del suelo?
por: Ruda, Ester Elia

Modelo semipresencial aplicado a la enseñanza de morfología normal en la carrera de bioquímica
por: Fuentes, Marta

La enseñanza y el aprendizaje de inmunología (F.C.V. -UNNE), desde un enfoque significativo
por: Miranda, Amaury Orlando Dr. (FVC-UNNE)

Las Nuevas Tecnologías como complemento al trabajo en el aula
por: Müller, Daniela María
Publicado: (2012)

El aprendizaje del diagnóstico en micología : Una aproximación epistemológica
por: Peralta, Viviana Glicina Bioquímica

Investigación de las ideas previas de los alumnos en el aprendizaje del concepto célula
por: Fornasero, Laura Viviana

Escribir para aprender : ensayo de una alternativa en la enseñanza de la Química en 5° y 6° año de la carrera de técnico químico, de la EET N° 279 de Sunchales, provincia de Santa Fe
por: Piombi de Campo, Cecilia L. Lic.

Enfermedad de Chagas : Propuesta de educación a distancia para generar mejores conductas sanitarias poblacionales
por: Giraldez, Elsa L. Bioq.

La incentivación del aprendizaje en un modelo de Educación a Distancia vía satelital aplicado a la Formación Docente Continua : La experiencia del curso "Cáncer. Biología y prevención.
por: Theiller, Elvira Bioq. Farm.

Elaboración y aplicación de guías didácticas que promuevan el aprendizaje autónomo, reflexivo y crítico
por: Hojberg, Alicia Mirta Lic.

La integración como propuesta didáctica
por: Caccia, Marta Beatriz Patricia Prof.

Integración conceptual de los movimientos oscilatorios armónico y amortiguado a través de actividades problemáticas significativas mediadas por TIC´s en el nivel universitario básico: diseño, desarrollo y evaluación.
por: Enrique, Claudio

Concepciones de los docentes sobre el aprendizaje de los estudiantes del primer año de la carrera de Medicina Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias, Universidad Nacional del Litoral
por: Fascendini, Paola Yanina Psicopedagoga

101 idee per insegnare oltre la distanza
Publicado: (2020)

Una experiencia de aprendizaje cooperativo con alumnos ingresantes en la asignatura Introducción a la Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias-UNL
por: Ruiz, María Eugenia
Publicado: (2019)

Diseño y desarrollo de un Laboratorio Remoto para la enseñanza de la física en la UNED de Costa Rica.
por: Arguedas Matarrita, Carlos Alberto

Uso del entorno virtual como una estrategia que contribuya a la observación de experimentos en una primera asignatura de química universitaria.
por: Acosta, Adriana Mabel

Herramientas tecnológicas: su utilización para la enseñanza en la carrera de Licenciatura en Enfermería
por: Zoloaga, Silvana Alicia
Publicado: (2022)

Los contenidos actitudinales en la etapa formativa de los residentes del Profesorado de Biología y su implementación en las prácticas áulicas.
por: Eceiza, Mónica Francisca

El aprendizaje estudiantil en el marco de las habilidades cognitivas, canales y estrategias de aprendizaje desplegadas en la carrera de Medicina Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias Universidad Nacional del Litoral.
por: Wilde, Hugo Carlos
Publicado: (2021)

Análisis de las actividades en los libros de texto de ciencias naturales en la secundaria de Costa Rica.
por: Gómez Jiménez, Adriana Lcda.

Abordaje didáctico del error en la evaluación de los aprendizajes : un estudio de caso.
por: Sosa Pereira, Ana

El estudio de las interacciones discursivas en clases de química por medio de un análisis multidisciplinar.
por: Silva Júnior, Ademir de Jesus

Análisis de la aplicación de un Programa de Acompañamiento Didáctico para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Naturales.
por: Martinez, Maria Arazunu

Estudio de la enseñanza de habilidades asociadas al diseño de ingeniería y a la comunicación en un aula universitaria : Una mirada desde el análisis del discurso
por: Iturralde, María Cristina Mg.

¿Pueden utilizarse los conceptos de la calidad total para la optimización del método de investigación-acción aplicado a las ciencias experimentales?
por: Ocampo, Ester Mercedes

La Educación a Distancia en la articulación de los ciclos medios y universitarios : Un estudio comparativo
por: Scagnetti, Jorge Alberto Jesús

Evaluación de una propuesta didáctica referida a la enseñanza de química ambiental a partir de problemas regionales
por: Alcalde, Sandra Marcela

How to design self-directed and distance learning A guide for creators of Web-based training, computer-based training and self-study materials
por: Harrison, Nigel
Publicado: (1999)

Los sentidos epistemológicos y prácticas curriculares en torno a la sexualidad en los profesorados de Biología en los ámbitos universitarios y no universitarios : tensiones, vacíos y regulaciones
por: Pagura, María Fernanda

Competencias docentes del Profesorado de Biología del Instituto Superior del Profesorado N° 6 “Leopoldo Chizzini Melo” : Un estudio transversal.
por: Saccone, Jorge Luis

Ideas previas en el nivel 17 -19 referidas a los enlaces químicos
por: Riboldi, Liliana Susana

El Centro Multimedia de Galicia un modelo de colaboración entre el sector público y el privado en el desarrollo de e-learning
por: Fernández Iglesias, Manuel J.

El Centro Multimedia de Galicia un modelo de colaboración entre el sector público y el privado en el desarrollo de e-learning
por: Fernández Iglesias, Manuel J.

La construcción del conocimiento científico en el nivel superior en clases prácticas y experimentales
por: Sánchez, Germán Hugo Lic.

Estudio de la influencia de algunos factores en el proceso de enseñanza de química orgánica en la carrera de ingeniería agronómica
por: Vazquez, Griselda Haidée

Escenarios de alfabetización ambiental : lineamientos de políticas públicas y prácticas educativas en escuelas primarias del departamento San Jerónimo, provincia de Santa Fe, Argentina
por: Mas, María Virginia Lic.

Aportes complementarios para la bibliografía básica matemática de los primeros años de ingeniería a partir del análisis de falencias recurrentes en el aprendizaje, con énfasis en el razonamiento y la argumentación.
por: Carena, Marilina
Publicado: (2025)

El aprendizaje universitario y los adolescentes tardíos de la posmodernidad
por: Falicoff, Claudia Beatriz

Trayectoria de los cursos de Licenciatura en Ciencias Biológicas de la UESB : adecuaciones y desafíos frente a las reglamentaciones oficiales sobre la formación de profesores en los últimos 20 años.
por: Almeida, Obertal da Silva Mg.