El tratamiento de la ociosidad y su articulación temática : un enfoque pedagógico
Como enseñar conceptos tales como ociosidad, productividad, capacidad desde el pensamiento critico y complejo es la pregunta que plantean los autores como un desafío a encarar para que los alumnos sean capaces de establecer puentes entre las diferentes asignaturas, para que no sean vistas estas como...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 100 | 1 | # | |a Gómez, Gabriela Ángela |
| 245 | 1 | 3 | |a El tratamiento de la ociosidad y su articulación temática : |b un enfoque pedagógico |c Gabriela Ángela Gómez, Rafael Norberto Federico |
| 300 | # | # | |a p. 688-705 |
| 520 | 3 | # | |a Como enseñar conceptos tales como ociosidad, productividad, capacidad desde el pensamiento critico y complejo es la pregunta que plantean los autores como un desafío a encarar para que los alumnos sean capaces de establecer puentes entre las diferentes asignaturas, para que no sean vistas estas como compartimentos estancos e independientes. Y tal desafío lo encaran los autores a través de un desarrollo interesante que pone especial énfasis en la necesidad de articular contenidos. |
| 650 | # | 7 | |a Enseñanza |2 mpirded |
| 650 | # | 7 | |a Aprendizeje |2 unescot |
| 650 | # | 7 | |a Investigación educacional |2 unbist |
| 650 | # | 7 | |a Capacidad |2 unescot |
| 650 | # | 7 | |a Productividad |2 unbist |
| 650 | # | 7 | |a Proceso de aprendizaje |2 unescot |
| 653 | 0 | # | |a Curricula vitae |
| 653 | 0 | # | |a Analítica seriada |
| 655 | # | |a Publicaciones periódicas |2 mpirdes | |
| 700 | 1 | # | |a Federico, Rafael Norberto |
| 773 | 0 | # | |d Buenos Aires : IAPUCO, marzo 2005 |g Año 14, N° 55 |t Costos y Gestión : Revista del Instituto Argentino de Profesores Universitarios de Costos |w 332853 |o C-CYG 2005-55 |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |