Evaluación en Educación Física Las teorías implícitas.
El objetivo general del trabajo, es conocer e interpretar cómo impactan en las prácticas de evaluación en Educación Física escolar, las ideas y representaciones que sobre las mismas, han ido construyendo los docentes del Área.
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Manuscrito |
| Lenguaje: | Spanish |
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| 080 | # | # | |a 796 |
| 100 | 1 | # | |a González, Claudia S. |
| 245 | 1 | 0 | |a Evaluación en Educación Física |b Las teorías implícitas. |c Claudia S. González, Silvina E. Qüesta y Patricia J. Salas |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g 2005 |
| 300 | # | # | |a 54 h. |b il. |c 30 cm. |e Anexo con correcciones |
| 502 | # | # | |a Tesina (Licenciatura en Educación Física)--Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, 2005 |
| 520 | 3 | # | |a El objetivo general del trabajo, es conocer e interpretar cómo impactan en las prácticas de evaluación en Educación Física escolar, las ideas y representaciones que sobre las mismas, han ido construyendo los docentes del Área. |
| 650 | 0 | 7 | |a Educación Física |2 spines |
| 653 | # | # | |a Tesina de Educación Física |
| 653 | # | # | |a Evaluación educativa |
| 700 | 1 | # | |a Qüesta, Silvina E. |
| 700 | 1 | # | |a Salas, Patricia J. |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |
| 090 | |a Tes.Lic.Ed.Física |b Caja 5 |d N° 7 |i 3190660 |u 19 | ||