La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad.
El tema que da origen a este estudio está relacionado con una problemática observada en los alumnos que ingresan a la primera asignatura química de las carreras de Licenciatura en Química, Profesorado en Química y Químico Analista. La primera parte de esta asignatura, incluye los temas de estequiome...
Guardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
Biblioteca Centralizada FBCB - FICH - FCM - ESS
| Signatura Topogafica: | Ciencias Experimentales ; Caja 8 ; N° 1 | |
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| Ejemplar | 5501562 | |
| Tipo de Prestamo: | Prestamo de Consulta | |
| Disponibilidad: |
Disponible
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