Contrapuntos en torno al concepto, metodología y enseñanza de la economía : notas críticas para comprender la construcción y transmisión del conocimiento en las ciencias económicas
Sin ánimo de desacreditar o desmeritar los esfuerzos realizados en la construcción de la teoría económica, el presente artículo tiene como finalidad desestabilizar la noción del concepto convencional de la economía como ciencia y (de)construirlo hasta trascender a la escasez como objeto de estudio d...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Sin ánimo de desacreditar o desmeritar los esfuerzos realizados en la construcción de la teoría económica, el presente artículo tiene como finalidad desestabilizar la noción del concepto convencional de la economía como ciencia y (de)construirlo hasta trascender a la escasez como objeto de estudio de la misma, así como desentrañar los rasgos y el sentido de la metodología orientada a la construcción del pensamiento científico en las ciencias económicas, con especial énfasis en la epitemología neo/positivista predominante y los paradigmas alternativos al interior de la disciplina. |
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| Descripción Física: | p. 21-48 |