Aprendizaje y evaluación del rendimiento académico en una cátedra universitaria Comparación de tres sistemas de promoción parcial.
El objetivo de la investigación es evaluar si la promoción parcial de contenidos implementada por el espacio curricular Botánica Sistemática de la carrera de Ingeniería Agronómica (FCA UNER) mejora el rendimiento académico y el aprendizaje de los estudiantes en función del menor tiempo transcurrido...
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8180/tesis/handle/1/628 |
| LEADER | 01752ntm a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 136693.19.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2014 ARG bm 000 0 spa d | ||
| 040 | |a HHR | ||
| 080 | # | # | |a 37.02 |
| 100 | 1 | # | |a Reinoso, Patricia Diana |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprendizaje y evaluación del rendimiento académico en una cátedra universitaria |b Comparación de tres sistemas de promoción parcial. |c Patricia Diana Reinoso ; Directora Elena Fernández de Carrera |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g 2014 |
| 300 | # | # | |a 136 h. |c 30 cm. |
| 502 | # | # | |a Tesis (Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales). Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Universidad Nacional del Litoral, 2014 |
| 504 | # | # | |a Bibliografía p. 88-98 |
| 520 | 3 | # | |a El objetivo de la investigación es evaluar si la promoción parcial de contenidos implementada por el espacio curricular Botánica Sistemática de la carrera de Ingeniería Agronómica (FCA UNER) mejora el rendimiento académico y el aprendizaje de los estudiantes en función del menor tiempo transcurrido entre la finalización del cursado y la aprobación de la asignatura. Se evaluaron 3 modalidades de promoción caracterizadas por el régimen anual o semestral de la asignatura, por el carácter de opción u obligatoriedad del examen con opción a promoción y por número de parciales involucrados. |
| 650 | 0 | 7 | |a Aprendizaje |2 unescot |
| 653 | 0 | # | |a Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales |
| 653 | 0 | # | |a Rendimiento académico |
| 653 | 0 | # | |a Promoción parcial de contenidos |
| 653 | 0 | # | |a Cátedra universitaria |
| 700 | 1 | # | |a Fernández de Carrera, Elena |c M. Sc. |e dir. |
| 856 | 4 | 1 | |u http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8180/tesis/handle/1/628 |
| 090 | |a Ciencias Experimentales |b Caja 7 |d N° 1 |i 5501019 |u 19 | ||