Análisis a priori de un instrumento aplicable a estudiantes de nivel secundario sobre Alfabetización Estadística
Fil: Martinez, Esperanza Itatí. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.
Guardado en:
| Autor Principal: | Martinez, Esperanza Itatí |
|---|---|
| Otros Autores: | Álvarez, Mario |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/8531 |
Ejemplares similares
-
Enseñanza de la estadística por aprendizaje basado en proyectos en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional del Litoral (UNL)
por: Manni, Diego Carlos
Publicado: (2026) -
Propuesta didáctica que promueve el sentido estadístico centrada en ideas estocásticas fundamentales
por: Bianchini, Cintia Andrea
Publicado: (2022) -
Estudio exploratorio de las relaciones entre Cultura Estadística y Alfabetización Científica y Tecnológica en dispositivos didácticos basados en el enfoque STEAM.
por: Tauber, Liliana
Publicado: (2021) -
Diseño y análisis de una propuesta didáctica para introducir el concepto de función desde una perspectiva unificada de la matemática
por: Forastieri, Gonzalo Alexander
Publicado: (2022) -
Elementos de Inferencia Estadística Informal evidenciados en tareas aplicadas a estudiantes de Psicología
por: Santellán, Silvana María
Publicado: (2022)