Paradigmas, problemáticas y desafíos para su enseñanza
Realizado en el mes de noviembre de 2014, en la sede de la Universidad Central de la ciudad de Santiago, el Primer Encuentro Nacional de Teoría e Historia de la Arquitectura contó con la presencia de 14 universidades y con la participación de 43 ponencistas organizados en 13 mesas de exposición y de...
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Actas de Conferencia Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Santiago :
Universidad del Bío-Bío, Universidad Católica del Norte, Universidad Central de Chile, Universidad Santiago de Chile, Universidad de Chile,
2016
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| Edición: | 1a. ed. |
| Materias: |
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| 111 | 2 | # | |a Encuentro Nacional de Teoría e Historia de la Arquitectura ( |c Santiago ) |d 2014 nov. : |n 1° : |
| 245 | 1 | 0 | |a Paradigmas, problemáticas y desafíos para su enseñanza |c Edición de textos y coordinación producción editorial Beatriz Navarrete Sepúlveda ; selección y revisión de textos José Solís ... [et al.] |
| 250 | # | # | |a 1a. ed. |
| 260 | # | # | |a Santiago : |b Universidad del Bío-Bío, |b Universidad Católica del Norte, |b Universidad Central de Chile, |b Universidad Santiago de Chile, |b Universidad de Chile, |c 2016 |
| 300 | # | # | |a 208 p. : |b fot. ; |c 24 cm. |
| 520 | 3 | # | |a Realizado en el mes de noviembre de 2014, en la sede de la Universidad Central de la ciudad de Santiago, el Primer Encuentro Nacional de Teoría e Historia de la Arquitectura contó con la presencia de 14 universidades y con la participación de 43 ponencistas organizados en 13 mesas de exposición y debate. Esta iniciativa constituye un primer esfuerzo por establecer vínculos de carácter nacional entre aquellas escuelas de arquitectura que involucren a la Teoría y a la Historia de la arquitectura en su ejercicio docente. En este sentido, el objetivo primordial del encuentro apuntó, en primer lugar, a reflexionar sobre el lugar y las maneras en que estas disciplinas participan tanto en la enseñanza de pregrado como en la investigación académica. En segundo lugar, intentaba inaugurar una modalidad permanente de colaboración inter-universitaria en los ámbitos de la teoría y la historia que, a futuro, sea capaz de conformar -desde la particularidad de ambas áreas- un debate de largo plazo sobre nuestra disciplina en Chile. |
| 650 | # | 7 | |a Arquitectura |x Enseñanza |x Teoría |2 vffyl |
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