Estudio de la enseñanza de habilidades asociadas al diseño de ingeniería y a la comunicación en un aula universitaria : Una mirada desde el análisis del discurso
A partir del análisis de clases de una asignatura de 4° año de la carrera de Ingeniería Electromecánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, se indagan situaciones de enseñanza consideradas como oportunidades de aprendizaje para las/os...
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
| LEADER | 02387ntm a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 329153.19.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2023 ARG bm 000 0 spa d | ||
| 040 | # | # | |a HHR |
| 080 | # | # | |a 37.02 |
| 100 | 1 | # | |a Iturralde, María Cristina |c Mg. |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio de la enseñanza de habilidades asociadas al diseño de ingeniería y a la comunicación en un aula universitaria : |b Una mirada desde el análisis del discurso |c María Cristina Iturralde ; Directora Adriana Rocha, Codirectora Claudia Falicoff |
| 260 | # | # | |e Santa Fe : |g 2023 |
| 300 | # | # | |a 304 p. : |b il. ; |c 30 cm. |
| 500 | # | # | |a Lugar de realización: Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires |
| 502 | # | # | |a Tesis (Doctorado en Educación en Ciencias Experimentales)--Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, 2023 |
| 504 | # | # | |a Bibliografía: p.213-222 |
| 520 | 3 | # | |a A partir del análisis de clases de una asignatura de 4° año de la carrera de Ingeniería Electromecánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, se indagan situaciones de enseñanza consideradas como oportunidades de aprendizaje para las/os estudiantes. A partir de diferentes análisis de nivel macroscópico y nivel mesoscópico, centrados en el discurso del docente, se identifican las estrategias discursivas que él pone en juego en el aula cuando se aborda la enseñanza de la modelización. Por otro lado, se estudia cómo el docente aborda la enseñanza de la comunicación escrita, cuando las/os estudiantes elaboran los informes de Laboratorio. |
| 530 | # | # | |a Disponible también en la Biblioteca Virtual de la UNL. |u https://hdl.handle.net/11185/7277 |
| 650 | 0 | 7 | |a Estrategias de enseñanza |2 unescot |
| 650 | 0 | 7 | |a Aprendizaje |2 unescot |
| 653 | 0 | # | |a Doctorado en Educación de las Ciencias Experimentales |
| 653 | 0 | # | |a Enseñanza de la ingeniería |
| 653 | 0 | # | |a Modelización en la enseñanza de las Ciencias |
| 653 | 0 | # | |a Alfabetización académica |
| 653 | 0 | # | |a Estrategias discursivas |
| 653 | 0 | # | |a Desarrollo de competencias |
| 700 | 1 | # | |a Rocha, Adriana |c Universidad Nac. del Centro de la Pcia. de Bs. As. |c Dra. |e director de tesis |
| 700 | 1 | # | |a Falicoff, Claudia |c Universidad Nacional del Litoral |c Dra. |e director de tesis |
| 090 | |a Cs. Experim. |b Caja 13 |d N° 2 |i 5506442 |u 19 | ||