Los contenidos actitudinales en la etapa formativa de los residentes del Profesorado de Biología y su implementación en las prácticas áulicas.
Se cuestiona si la formación docente promueve en los futuros profesores el desarrollo de estrategias para la enseñanza de contenidos actitudinales relacionados con el aprendizaje de las ciencias. En tal sentido se plantea como objetivo general reconstruir la trama formativa de un grupo de residentes...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 001 | 286050.19.f | ||
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| 008 | 200806s2017 ARG bm 000 0 spa d | ||
| 040 | # | # | |a HHR |
| 080 | # | # | |a 37.02 |
| 100 | 1 | # | |a Eceiza, Mónica Francisca |
| 245 | 1 | 4 | |a Los contenidos actitudinales en la etapa formativa de los residentes del Profesorado de Biología y su implementación en las prácticas áulicas. |c Mónica Francisca Eceiza ; Director Aníbal Bar |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g 2017 |
| 300 | # | # | |a 509 h |b il. |c 30 cm. |
| 500 | # | # | |a Lugar de realización: Villa Ángela, Chaco |
| 502 | # | # | |a Tesis (Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales)--Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, 2017 |
| 504 | # | # | |a Bibliografía: p. 122-129 |
| 520 | 3 | # | |a Se cuestiona si la formación docente promueve en los futuros profesores el desarrollo de estrategias para la enseñanza de contenidos actitudinales relacionados con el aprendizaje de las ciencias. En tal sentido se plantea como objetivo general reconstruir la trama formativa de un grupo de residentes de dicho profesorado en relación con la enseñanza de los contenidos actitudinales. La metodología, de carácter cualitativa, transita tres formas de indagación: una, se centra en la información recogida de los documentos que encuadran la práctica docente; la segunda, emerge de los discursos de los actores, y la tercera, relevada a través de un dispositivo de intervención. |
| 530 | # | # | |a Disponible también en la Biblioteca Virtual de la UNL |u http://hdl.handle.net/11185/1211 |
| 650 | 0 | 7 | |a Formación Profesional |2 spines |
| 653 | 0 | # | |a Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales |
| 653 | 0 | # | |a Contenido actitudinal |
| 653 | 0 | # | |a Pensamiento crítico |
| 700 | 1 | # | |a Bar, Aníbal |e director de tesis |
| 090 | |a Cs. Experim. |b Caja 9 |d N° 2 |i 5504394 |u 19 | ||