Imagen de Portada

Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A

A raíz de situaciones transitadas en aulasde nuestras instituciones y detectando vacancias enlos planes de formación de futuros docentes y licenciados en relación con las temáticas de género/sexualidad/derechos que aparecen como contenidos diferenciados,transversales y obligatorios con la Ley Nacion...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Fernández, Marcela Indiana, Gorlero, Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2020
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8911
id oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-8911
recordtype dspace
spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-89112020-02-27T19:02:03Z Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A Desnaturalización y visibilización de «violencias y conductas discriminatorias». Abriendo caminos a los espacios ESI. Caminos abiertos en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (Sede Concepción del Uruguay), Universidad Autónoma de Entre Rí Fernández, Marcela Indiana Gorlero, Alejandra A raíz de situaciones transitadas en aulasde nuestras instituciones y detectando vacancias enlos planes de formación de futuros docentes y licenciados en relación con las temáticas de género/sexualidad/derechos que aparecen como contenidos diferenciados,transversales y obligatorios con la Ley Nacional de Educación 26.206/06, desde las Carreras de Geografía dela FHAYCS/UADER impulsamos las Jornadas de Extensión Universitaria. Desnaturalización y visibilización de«violencias y conductas discriminatorias». Abriendocaminos a los espacios ESI para promover la reflexiónsobre situaciones/problemas que nos atraviesan comocomunidad. Estas temáticas aparecen como contenidos a trabajar–obligatoriamente-en todos los niveles delsistema educativo, para ello la ley define espacios ESIpara cada etapa de la educación formal. Las instituciones educativas y de salud han comenzado un camino errático y plagado de resistencias que admite algunaslíneas de trabajo para implementar contenidos ESI. LasJornadas, declaradas de Interés Institucional por Res.CD FHAYCS/UADER 1549/18, comprendieron 4 Tallerescon temáticas específicas vinculadas con una miradainterdisciplinaria salud/educación a partir de la Ley ESI;la discriminación y respeto a la diversidad; la vulneraciónde derechos en contextos educativos y miradas sobre elcuerpo a través del arte, la indumentaria y las tendenciassociales. Los encuentros que pretendieron representarun aporte para el tratamiento de estas cuestiones en elámbito universitario abierto a la comunidad, se cerraroncon producciones artísticas colectivas y una muestrafotográfica vinculadas con las temáticas abordadas. Universidad Nacional del Litoral 2020-02-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo Artículos evaluadores por doble ciego Double blind evaluation articles text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8911 10.14409/ie.v0i12.8911 Itinerarios Educativos; Núm. 12 (2019): Itinerarios Educativos; 125-137 Itinerarios Educativos; No 12 (2019): Itinerarios Educativos; 125-137 Itinerarios Educativos; n. 12 (2019): Itinerarios Educativos; 125-137 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.v0i12 spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8911/12382 info:eu-repo/semantics/openAccess Derechos de autor 2020 Itinerarios Educativos
institution Universidad Nacional del Litoral
collection Publicaciones periódicas
language spa
format Artículo revista
description A raíz de situaciones transitadas en aulasde nuestras instituciones y detectando vacancias enlos planes de formación de futuros docentes y licenciados en relación con las temáticas de género/sexualidad/derechos que aparecen como contenidos diferenciados,transversales y obligatorios con la Ley Nacional de Educación 26.206/06, desde las Carreras de Geografía dela FHAYCS/UADER impulsamos las Jornadas de Extensión Universitaria. Desnaturalización y visibilización de«violencias y conductas discriminatorias». Abriendocaminos a los espacios ESI para promover la reflexiónsobre situaciones/problemas que nos atraviesan comocomunidad. Estas temáticas aparecen como contenidos a trabajar–obligatoriamente-en todos los niveles delsistema educativo, para ello la ley define espacios ESIpara cada etapa de la educación formal. Las instituciones educativas y de salud han comenzado un camino errático y plagado de resistencias que admite algunaslíneas de trabajo para implementar contenidos ESI. LasJornadas, declaradas de Interés Institucional por Res.CD FHAYCS/UADER 1549/18, comprendieron 4 Tallerescon temáticas específicas vinculadas con una miradainterdisciplinaria salud/educación a partir de la Ley ESI;la discriminación y respeto a la diversidad; la vulneraciónde derechos en contextos educativos y miradas sobre elcuerpo a través del arte, la indumentaria y las tendenciassociales. Los encuentros que pretendieron representarun aporte para el tratamiento de estas cuestiones en elámbito universitario abierto a la comunidad, se cerraroncon producciones artísticas colectivas y una muestrafotográfica vinculadas con las temáticas abordadas.
author Fernández, Marcela Indiana
Gorlero, Alejandra
spellingShingle Fernández, Marcela Indiana
Gorlero, Alejandra
Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
author_facet Fernández, Marcela Indiana
Gorlero, Alejandra
author_sort Fernández, Marcela Indiana
title Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
title_short Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
title_full Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
title_fullStr Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
title_full_unstemmed Denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. Scaling up devices to enable Comprehensive Sexuality Education (CSE). Open paths in the Faculty of Humanities, Arts and Social Sciences in Concepción del Uruguay (Universidad A
title_sort denaturalization and visibilization of ‘violence and discriminatory behavior’. scaling up devices to enable comprehensive sexuality education (cse). open paths in the faculty of humanities, arts and social sciences in concepción del uruguay (universidad a
publisher Universidad Nacional del Litoral
publishDate 2020
url https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8911
_version_ 1660056728363859968
score 11.8626

Ejemplares similares