Existencias: Evaluación formativa al interior de las tutorías. Sentidos, implicancias y potencialidades que sus actores le otorgan en el 3er. año del plan de estudios de la carrera de Medicina de la UNL

Fil: Romano, Emilio Ricardo. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Romano, Emilio Ricardo
Otros Autores:	Celman, Susana
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish Spanish
Publicado:	2017
Materias:	Universidad Nacional del Litoral Problem-based learning Formative evaluation Tutorial Medicine Aprendizaje basado en problemas Evaluación formativa Tutoría Medicina
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11185/980

http://hdl.handle.net/11185/980