Vista MARC: Niveles de razonamiento estadístico de estudiantes de segundo año de educación secundaria implicados en el proceso de un proyecto de investigación estadística

Niveles de razonamiento estadístico de estudiantes de segundo año de educación secundaria implicados en el proceso de un proyecto de investigación estadística

Fil: Cammisi, María Eugenia. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Cammisi, María Eugenia
Otros Autores:	Santellán, Silvana María
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	2025
Materias:	Razonamiento estadístico Pensamiento estadístico Niveles de razonamiento Ciclo PPDAC Pensamiento crítico Propuesta de enseñanza Statistical reasoning Statistical thinking Reasoning levels PPDAC cycle Critical thinking Teaching proposal
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11185/7885

id	oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-7885
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spelling	oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-78852025-02-05T12:47:47Z Niveles de razonamiento estadístico de estudiantes de segundo año de educación secundaria implicados en el proceso de un proyecto de investigación estadística Levels of statistical reasoning of second year secondary education students involved in the process of a statistical research project Cammisi, María Eugenia Santellán, Silvana María Guglielmone, María Lorena Cravero, Mariela Álvarez, Mario Gustavo Cabrera, Gabriela Pilar Razonamiento estadístico Pensamiento estadístico Niveles de razonamiento Ciclo PPDAC Pensamiento crítico Propuesta de enseñanza Statistical reasoning Statistical thinking Reasoning levels PPDAC cycle Critical thinking Teaching proposal Fil: Cammisi, María Eugenia. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. En este trabajo se propone y se comienza a implementar un proyecto de investigación estadística con estudiantes de segundo año de educación secundaria de una escuela técnica de la ciudad de Santa Fe. El mismo, tiene por objetivo estudiar los niveles de razonamiento estadístico alcanzados por los y las estudiantes en el desarrollo de dicha propuesta e indagar sobre el pensamiento crítico que evidencian tener. La implementación de este proyecto ha sido desde una propuesta de enseñanza en la educación secundaria a distancia, mediante la virtualidad, debido a las medidas nacionales de cumplimiento del aislamiento social, preventivo y obligatorio a causa de la situación de pandemia que se debía cumplir mientras se implementó. En este trabajo se analiza la participación y las respuestas de 4 estudiantes, mediante categorías definidas en función de los referentes teóricos considerados. Entre los resultados obtenidos, destacamos que se evidenciaron los tres tipos de niveles de razonamiento estadístico delimitados (Nivel ausente, Medio y Óptimo); también la propuesta implementada ha permitido el desarrollo del pensamiento crítico. In this work, a statistical research project is proposed and begins to be implemented with second-year secondary education students from a technical school in the city of Santa Fe. Its objective is to study the levels of statistical reasoning achieved by the students and the students in the development of said proposal and inquire about the critical thinking that they show. The implementation of this project has been from a teaching proposal in distance secondary education, through virtuality, due to the national measures to comply with social, preventive and mandatory isolation due to the pandemic situation that had to be complied with while implement. In this work, the participation and responses of 4 students are analyzed, using categories defined according to the theoretical references considered. Among the results obtained, we highlight that the three types of delimited levels of statistical reasoning were evident (Absent, Medium and Optimal Level); The implemented proposal has also allowed the development of critical thinking. 2025-02-05T12:41:31Z 2025-02-05T12:41:31Z 2021-09-23 Thesis info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/11185/7885 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf
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Niveles de razonamiento estadístico de estudiantes de segundo año de educación secundaria implicados en el proceso de un proyecto de investigación estadística

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