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Modelos físicos tridimensionales impresos como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos

Fil: Bianchi, Julio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Bianchi, Julio
Otros Autores: Gaitán, Anabel
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Publicado: 2024
Materias:
Recursos didácticos
Evaluación de aprendizajes
Sistemas de representación
Diseño industrial
Educational resources
Learning assessment
Representation systems
Industrial design
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11185/7796
id oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-7796
recordtype dspace
spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-77962024-10-28T14:52:19Z Modelos físicos tridimensionales impresos como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos 3D-printed physical models as a resource for assessing learning in product technical representation Bianchi, Julio Gaitán, Anabel Baraldi, Victoria Molinas, Isabel Scaglia, Sara Torres, Manuel Recursos didácticos Evaluación de aprendizajes Sistemas de representación Diseño industrial Educational resources Learning assessment Representation systems Industrial design Fil: Bianchi, Julio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. En este trabajo se estudian los criterios para incorporar modelos físicos tridimensionales (MFT) realizados por deposición fundida (FDM), como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos, en el contexto de la carrera de Licenciatura en Diseño Industrial (LDI), de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). El enfoque de la metodología es cualitativo. Se empleó un análisis documental bibliográfico para comprender las condiciones y posibilidades que deben cumplir los MFT para ser incorporados a las prácticas evaluativas de la representación técnica de productos. This study examines the criteria for incorporating three-dimensional physical models (MFT) created through Fused Deposition Modeling (FDM) as a resource to assess learning in the technical representation of products within the Licenciatura en Diseño Industrial (LDI) program at the Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), part of the Universidad Nacional del Litoral (UNL). The methodological approach is qualitative, using a documentary and bibliographic analysis to understand the conditions and possibilities that MFT must meet to be effectively integrated into evaluative practices for product technical representation. Universidad Nacional del Litoral 2024-10-28T14:45:57Z 2024-10-28T14:45:57Z 2024-04-03 Thesis info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/11185/7796 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf
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_version_ 1814796151106306048
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