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Una apuesta a las utopías escolares desde las primeras infancias: formación para docentes de Educación Inicial de los Jardines Maternales Municipales de la Ciudad de Córdoba

Fil: Uanini, Natalia Alejandra. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Uanini, Natalia Alejandra
Otros Autores: Castro, Alejandra María
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Publicado: 2022
Materias:
Ongoing teacher training
Educational knowledge
Trade knowledge
Early childhood
Pre-school teachers
Municipal nursery schools
Formación docente continua
Saberes docentes
Saberes de oficio
Primeras infancias
Docentes de educación inicial
Jardines maternales municipales
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11185/6343
id oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-6343
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-63432022-03-22T14:42:45Z Una apuesta a las utopías escolares desde las primeras infancias: formación para docentes de Educación Inicial de los Jardines Maternales Municipales de la Ciudad de Córdoba A challenge for school utopias since early childhood: training for pre-school teachers at municipal nursery schools in the city of Cordoba Uanini, Natalia Alejandra Castro, Alejandra María Abaca, Nelson Miguel Corral, María Laura Odetti, Cecilia Ángela Gabbarini, Patricia Alejandra Ongoing teacher training Educational knowledge Trade knowledge Early childhood Pre-school teachers Municipal nursery schools Formación docente continua Saberes docentes Saberes de oficio Primeras infancias Docentes de educación inicial Jardines maternales municipales Fil: Uanini, Natalia Alejandra. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. El trabajo analiza la formación docente continua disponible para profesoras de educación inicial que trabajan en jardines maternales dependientes de la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba. Indaga a través de diferentes fuentes dicha formación, partiendo de la formación docente en general en otros países y contextos, hasta llegar específicamente a la Provincia de Córdoba y el trabajo con niños y niñas de las primeras infancias. Para esto se historiza la educación inicial en la Ciudad de Córdoba a partir de referenciar el origen y desarrollo del Sistema Educativo Municipal, y se enriquece el análisis con la voz de docentes, a través de entrevistas, que trabajan en los Jardines Maternales Municipales. Con la voz de una especialista en Historia de la Educación Inicial en Argentina, Dra. Mónica Fernández País, se aporta una mirada externa al Sistema Educativo Municipal de la Ciudad de Córdoba al cual pertenecen los Jardines Maternales. Finalmente se aportan lineamientos que puedan fortalecer la propuesta formativa que se desarrolló en los últimos años incorporando el trabajo con los saberes docentes, especialmente los saberes de oficio, que otorgan la especificidad del trabajo en y con las salas maternales de los Jardines Municipales. This work analyzes ongoing teaching training programs available for pre-school teachers who work in nursery schools run by the Municipality of the City of Cordoba. Training is inquired through different sources, starting from general teaching training in other counties and contexts to the specific work regarding early childhood with children in the Province of Cordoba. In order to do this, Pre-School education in the City of Cordoba is historicized; a reference is made to the origin and development of the Municipal Educational System, and the analysis is enhanced adding teachers’ voices, interviewing teachers who work at these Municipal Nursery Schools. With the voice of Mónica Fernández País, a specialist in History of Pre-School Education in Argentina, an external look to the Municipal Educational System to which Nursery Schools belong is provided. Finally, the work includes some guidelines that may strengthen the educational training approach developed these last years, merging work and educational knowledge, specially trade knowledge, acquired through the specificity of work at and with these Municipal Nursery Schools. 2022-02-17T13:54:28Z 2022-02-17T13:54:28Z 2021-05-04 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion SNRD https://hdl.handle.net/11185/6343 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf
institution Universidad Nacional del Litoral
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publishDate 2022
url https://hdl.handle.net/11185/6343
_version_ 1728548019433897984
score 11.8626

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