Una didáctica para la formación docente: dimensiones y principios para la enseñanza
En esta edición un equipo de docentes-investigadoras se pregunta: ¿cuáles son los conceptos, las formas de razonamiento y prácticas sociales alternativas que potenciarían en los futuros docentes una concientización creciente acerca de la complejidad del presente?¿Cómo contribuir a este tipo de forma...
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| Autores Principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Ediciones UNL
2021
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/5795 |