La educación como proceso formativo de la conducta
I. Consideraciones generales.-- II. La herencia como factor conductual.-- III. El medio.-- IV. La educación como proceso formativo.
Guardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11185/3633 |