Argument revisited Argument redefined. Negotiating meaning in the composition classroom

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: EMMEL, Bárbara Ed.
Otros Autores: RESCH, Paula, TENNEY, Deborah
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: London, INGLATERRA SAGE 1996
Materias:

Biblioteca Centralizada FHUC - FADU - ISM

Detalle de Existencias desde Biblioteca Centralizada FHUC - FADU - ISM
Signatura Topogafica: 808 ; E.,B.
Ejemplar 1114026
Tipo de Prestamo: Prestamo a domicilio
Disponibilidad: Disponible



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