La formación docente : evaluaciones y nuevas prácticas en el debate educativo contemporáneo
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| Otros Autores: | , , , , , , |
| Formato: | Actas de Conferencia Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Santa Fe :
Universidad Nacional del Litoral,
2004
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- La evaluación educativa al servicio de quien aprende: el compromiso necesario con la acción crítica / Juan Manuel Álvarez Méndez.
- Crisis estructural generalizada: sus rasgos y sus contornos sociales / Alicia de Alba.
- Evaluación de la docencia. Su generación, su adjetivación y sus retos / Ángel Díaz Barriga.
- Problematizar el qué y el cómo en la relación de los docentes con el conocimiento. Un desafío prioritario en la formación de docentes / Gloria E. Edelstein.
- Prácticas educativas en los márgenes. Sobre “héroes y villanos sin apelación” / Lidia M. Fernández.
- Sólo la educación salva (a los más ricos) / Pablo Gentili.
- La tecnología educativa en las prácticas de los docentes: del talismán a la buena enseñanza / Edith Litwin.
- Nuevas formas de organización del conocimiento en la educación superior: propuestas curriculares e institucionales.
- Las formas de organización del currículum en el nivel superior: un debate pendiente / Graciela M. Carbone.
- Formación docente y subjetividad. Cuando lo obvio se hace enigma / Elsa Gatti.
- La formación docente en el debate educativo contemporáneo / Ovide Menin.
- La construcción del conocimiento profesional docente / Liliana Sanjurjo.
- Evaluación y compromiso público en la Argentina de los noventa / Susana Celman.
- La innovación en las propuestas de evaluación de los aprendizajes en la cátedra universitaria. Perspectivas y limitaciones / Marilina Lipsman.
- Los criterios de evaluación en la práctica de la enseñanza / Carmen Palou de Maté.
- La recuperación del lugar central de la educación como política de estado / Mario D. Barletta.
- Problemas críticos en la educación superior / Alicia R. W. De Camilloni.
- Una agenda de política pública en la educación superior de la Argentina / Adolfo Sturbrin.
- Escuela y desigualdad social. Acerca de las explicaciones basadas en “lo cultural” / Elena Libia Achilli.
- Educación popular en la escuela pública: una apuesta a redoblar / Germán Cantero.
- La educación en contextos de carencia simbólica / Jorge Canteros.
- Crisis social y crisis institucional en las escuelas públicas de Argentina / Lucía Garay.
- Escuela de pobres o pedagogía del oprimido / Lidia Rodríguez.
- Memoria, continuidades y necesidad de inflexión en materia de política educativa / Silvia Barco.
- La retórica de la profesionalización docente en el marco de las políticas educativas neoliberales / Leonor Bella de Paz.
- La encrucijada de las políticas educativas para la formación docente, luego de la tormenta neoliberal: aportes para el debate / Gerardo Bianchetti.
- Algunas preocupaciones y algunas certezas para compartir / Susana E. Vior.