Intervención de Terapia Ocupacional en atención temprana con un enfoque centrado en la familia de niños/as en situación de vulnerabilidad social en el ámbito público de la ciudad de Santa Fe.
Según el Libro Blanco de la Atención Temprana (2000), la atención temprana es comprendida como el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de cero a seis años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta, lo más pronto posible, a las necesidades transitorias...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Según el Libro Blanco de la Atención Temprana (2000), la atención temprana es comprendida como el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de cero a seis años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta, lo más pronto posible, a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños/as (p. 12). En la presente investigación, se pretende caracterizar dichas intervenciones del terapeuta ocupacional con niños/as y familias que por razones inherentes a su identidad o condición y por acción u omisión de los organismos del Estado, se ven privados del pleno goce y ejercicio de sus derechos fundamentales y de la atención y satisfacción de sus necesidades específicas (Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Argentina, 2011). Los datos se obtienen mediante las voces de terapeutas ocupacionales que trabajan en los servicios de los hospitales públicos de la Ciudad de Santa Fe: Dr. Emilio Mira y López, Sayago, Dr. Orlando Alassia y Dr. Carlos Vera Candioti. El enfoque de este trabajo se centra en caracterizar las intervenciones de las profesionales con los niños/as y sus familias. Interesa conocer como es el trabajo conjunto entre la familia y el profesional, tomando como eje el modelo centrado en la familia. Los cuatro ejes temáticos de dicha investigación son; la estructura de las intervenciones, que incluye el proceso de intervención de Terapia Ocupacional y la modalidad de las sesiones; los recursos utilizados para las sesiones, para el niño/a o para adaptar el hogar; las estrategias de intervención; y por último los aspectos del rol profesional que se ven interpelados en esta modalidad de atención. |
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| Descripción Física: | 1 cd. ; 12 cm. |
| Formato: | Requerimientos del sistema: lector de Adobe reader. |