Intervenciones de terapistas ocupacionales vinculadas con la participación social en espacios públicos de niños y niñas de 6 a 8 años de edad con Trastorno del Espectro Autista, que concurren a “Vaivén”. Espacios en movimiento” en Santa Fe, año 2019 un análisis en relación con las demandas de sus familias.
Se piensa que las intervenciones dirigidas a niños/as con TEA deben ser co-construidas en relación a las demandas que el entorno familiar exprese. Demandas que son comprendidas como las dificultades e inquietudes que movilizan a la familia a buscar recursos para abordarlas, en ocasiones, ligadas al...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a Intervenciones de terapistas ocupacionales vinculadas con la participación social en espacios públicos de niños y niñas de 6 a 8 años de edad con Trastorno del Espectro Autista, que concurren a “Vaivén”. Espacios en movimiento” en Santa Fe, año 2019 |b un análisis en relación con las demandas de sus familias. |c Yanet Albrecht, Camila Florencia Burgi y María Lara Rivera Birri ; Directora Valentina Vinzón, Codirectora Camila Sarmiento |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g 2019 |
| 300 | # | # | |a 65 h. |c 30 cm. |e Plan de trabajo. |
| 502 | # | # | |a Trabajo Final (Licenciatura en Terapia Ocupacional)--Escuela Superior de Sanidad, Universidad Nacional del Litoral, 2019 |
| 520 | 3 | # | |a Se piensa que las intervenciones dirigidas a niños/as con TEA deben ser co-construidas en relación a las demandas que el entorno familiar exprese. Demandas que son comprendidas como las dificultades e inquietudes que movilizan a la familia a buscar recursos para abordarlas, en ocasiones, ligadas al profesional de T.O. El trabajo conjunto con cada familiar requiere establecer acuerdos, pensar los objetivos y las estrategias, posibilitar su apropiación y generalización hacia los diversos ámbitos. A su vez, abordar al niño y a su familia en estos contextos da lugar a que las estrategias e intervenciones propuestas no queden reducidas al consultorio, situando a esas intervenciones en contextos reales. |
| 650 | 0 | 7 | |a Terapia Ocupacional |2 unescot |
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| 700 | 1 | # | |a Burgi, Camila Florencia |
| 700 | 1 | # | |a Rivera Birri, María Lara |
| 700 | 1 | # | |a Vinzón, Valentina |e director de grado |
| 700 | 1 | # | |a Sarmiento, Camila |e director de grado |
| 090 | |a Ter. Ocup. |b Caja 427 |d N° 4 |i 5504509 |u 19 | ||