Políticas públicas de formación de profesores para la inclusión escolar en Brasilevaluación de los programas de formación continuaen la educación inclusiva

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Costa, Valdelúcia Alves da
Formato: Cap.de libro/art de seriada
Lenguaje:Español
Series:Sección de obras de educación y pedagogía

EN: Visiones y revisiones de la discapacidad; Mexico:Fondo de Cultura Económica, 2009;

Detalle de Existencias desde EN: Visiones y revisiones de la discapacidad; Mexico:Fondo de Cultura Económica, 2009;