Representaciones sociales de los padres de niños sin discapacidad sobre los procesos de inclusión escolar de niños con discapacidad intelectual en el primer ciclo de la escolaridad primaria en las escuelas públicas de Barrio San Agustín de la Ciudad de Paraná, Provincia de Entre Ríos.
Los objetivos específicos que se plantean en este trabajo son: describir las representaciones sociales que poseen los padres de niños sin discapacidad sobre los procesos de inclusión escolar de niños con discapacidad intelectual en las escuelas primarias públicas, y conocer el aporte que realiza la...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 100 | 1 | # | |a Baissetto, Gabriela Natalí |
| 245 | 1 | 0 | |a Representaciones sociales de los padres de niños sin discapacidad sobre los procesos de inclusión escolar de niños con discapacidad intelectual en el primer ciclo de la escolaridad primaria en las escuelas públicas de Barrio San Agustín de la Ciudad de Paraná, Provincia de Entre Ríos. |c Gabriela Natalí Baissetto y Gisela Andrea Ferreyra ; Directora Analía Verónica Fontana |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g [2018] |
| 300 | # | # | |a 49 h. |c 30 cm. |e Plan de trabajo. |
| 502 | # | # | |a Trabajo Final (Licenciatura en Terapia Ocupacional)--Escuela Superior de Sanidad, Universidad Nacional del Litoral, 2018 |
| 520 | 3 | # | |a Los objetivos específicos que se plantean en este trabajo son: describir las representaciones sociales que poseen los padres de niños sin discapacidad sobre los procesos de inclusión escolar de niños con discapacidad intelectual en las escuelas primarias públicas, y conocer el aporte que realiza la conformación de aulas inclusivas a los procesos de enseñanza/aprendizaje de niños sin discapacidad. Para el desarrollo del marco teórico y en vías de comprender y dimensionar la problemática planteada, se toma como referencia al Modelo Social de Discapacidad, además de aportes de diversas disciplinas, entre ellas Terapia Ocupacional, Sociología, Psicopedagogía y Derecho. |
| 650 | 0 | 7 | |a Terapia Ocupacional |2 unescot |
| 653 | 0 | # | |a Trabajo Final de Terapia Ocupacional |
| 653 | 0 | # | |a Discapacidad y escuela |
| 700 | 1 | # | |a Ferreyra, Gisela Andrea |
| 700 | 1 | # | |a Fontana, Analía Verónica |e dir. |
| 090 | |a Ter. Ocup. |b Caja 424 |d N° 9 |i 5504020 |u 19 | ||