Estudio sobre el proceso de Educación Experiencial del Proyecto de Extensión 'Educándonos como Educadores' sobre Alimentación y Nutrición.
El trabajo se centra en investigar el proceso de educación experiencial sobre alimentación saludable, desarrollado con educando del Instituto Superior del Profesorado N° 8 de Sta. Fe, en el marco del proyecto de Prácticas de Extensión. Se propuso un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, en el que...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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|---|---|---|---|
| 001 | 223023.19.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2018 ARG 000 0 spa d | ||
| 040 | # | # | |a HHR |
| 080 | # | # | |a 641 |
| 100 | 1 | # | |a Frette, Paula Mariel |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio sobre el proceso de Educación Experiencial del Proyecto de Extensión 'Educándonos como Educadores' sobre Alimentación y Nutrición. |c Paula Mariel Frette y Florencia Daiana López ; Directora Eugenia Emilia Berta, Codirectora Soledad Sonia Alegre |
| 260 | # | # | |e Santa Fe |g 2018 |
| 300 | # | # | |a 94 h. |c 30 cm. |e Plan de trabajo |
| 500 | # | # | |a La investigación se realizó dentro del marco de la propuesta de Práctica de Extensión de Educación Experiencial de la UNL 'Educándonos como Educadores en alimentación y nutrición' (período 2016), bajo la conducción de la Dra. Florencia Cúneo. |
| 502 | # | # | |a Trabajo Final (Licenciatura en Nutrición)--Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, 2018 |
| 520 | 3 | # | |a El trabajo se centra en investigar el proceso de educación experiencial sobre alimentación saludable, desarrollado con educando del Instituto Superior del Profesorado N° 8 de Sta. Fe, en el marco del proyecto de Prácticas de Extensión. Se propuso un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, en el que se utilizó como estrategia el proceso de investigación-acción. Los instrumentos y técnicas para la recolección de datos fueron: observación participante, cuestionarios y bitácoras. La unidad de análisis estuvo conformada por encuentros pedagógicos, extensionistas de la UNL y educandos del profesorado. Para la obtención de la información se realizó el diseño de encuentros pedagógicos de carácter formativo, los cuales constituyeron la línea base para la construcción de estrategias educativas, diseñadas para promover aprendizajes dialógicos y significativos en un contexto de educación experiencial. |
| 650 | 0 | 7 | |a Nutrición |2 unescot |
| 650 | 0 | 7 | |a Educación nutricional |2 unescot |
| 653 | 0 | # | |a Trabajo final Nutrición |
| 653 | 0 | # | |a Educación experiencial |
| 653 | 0 | # | |a Prácticas de extensión |
| 653 | 0 | # | |a Educación alimentaria nutricional |
| 653 | 0 | # | |a Aprendizaje significativo |
| 653 | 0 | # | |a Encuentros pedagógicos |
| 653 | 0 | # | |a Educandos del profesorado |
| 700 | 1 | # | |a López, Florencia Daiana |
| 700 | 1 | # | |a Berta, Eugenia Emilia |e dir. |
| 700 | 1 | # | |a Alegre, Soledad Sonia |e codir. |
| 090 | |a Nutrición |b Caja 29 |d N° 10 |i 5503310 |u 19 | ||