Inglés en la universidad currículum establecido versus necesidades y percepciones
En relación a la metodología de enseñanza-aprendizaje del idioma extranjero en la Universidad, surge entre otras, la polémica si se debe enfatizar el inglés general o el inglés con fines específicos o académicos; y el enfoque metodológico adecuado. El objetivo de este trabajo es indagar en la contro...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
| LEADER | 01324naa a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 215486.12.t. | ||
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| 008 | 200806s2007 ARG |00 0 spa d | ||
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| 080 | # | # | |a 37(051) |
| 100 | 1 | # | |a Gordo, Norma |
| 245 | 1 | 0 | |a Inglés en la universidad |b currículum establecido versus necesidades y percepciones |c Norma Gordo, Ester Aringoli, Adriana Gigena |
| 300 | # | # | |a p. 70-76 |
| 520 | 3 | # | |a En relación a la metodología de enseñanza-aprendizaje del idioma extranjero en la Universidad, surge entre otras, la polémica si se debe enfatizar el inglés general o el inglés con fines específicos o académicos; y el enfoque metodológico adecuado. El objetivo de este trabajo es indagar en la controversia: necesidades del idioma inglés en carreras técnicas universitarias según currículo establecido versus las necesidades percibidas y expresadas por los alumnos |
| 653 | 0 | # | |a Educación Superior |
| 653 | 0 | # | |a Enseñanza |
| 653 | 0 | # | |a Inglés |
| 653 | 0 | # | |a Enseñanza de Idiomas |
| 653 | 0 | # | |a Analítica Seriada |
| 655 | # | |a Publicaciones Periódicas | |
| 700 | 1 | # | |a Aringoli, Ester |
| 700 | 1 | # | |a Gigena, Adriana |
| 773 | # | |d Santa Fe: Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, 2007 |g Nº 9 |t Aula Universitaria. Revista |w 215871 |o Caja Nº3, F.65 | |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |