Saberes reales y autopercepción de conocimientos informáticos en estudiantes universitarios
Este artículo es el resultado de una investigación cuyo objetivo es identificar la incidencia de la evaluación diagnóstica sobre el proceso de enseñanza y el de aprendizaje. Se presentan algunos resultados sobre la percepción de los conocimientos de informática que los estudiantes poseen antes de co...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Este artículo es el resultado de una investigación cuyo objetivo es identificar la incidencia de la evaluación diagnóstica sobre el proceso de enseñanza y el de aprendizaje. Se presentan algunos resultados sobre la percepción de los conocimientos de informática que los estudiantes poseen antes de comenzar cursos específicos y los compara con sus saberes reales. Los resultados permiten afirmar que los estudiantes que participaron en el estudio sobreestimaron sus conocimientos sobre el procesador de texto y la planilla de cálculo |
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| Descripción Física: | p. 73-86 |