Cosas de escuelaAproximaciones a la vida cotidiana escolar
Este artículo presenta, desde una perspectiva cotidiana y subjetiva, un recorrido posible para pensar los modos en que la escuela vuelve a componerse como lugar público desde la construcción de relaciones que producen los sujetos que la habitan. Es un recorrido interpretativo analítico donde se advi...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 100 | 1 | # | |a Macera, Irene |
| 245 | 1 | 0 | |a Cosas de escuelaAproximaciones a la vida cotidiana escolar |
| 300 | # | # | |a p. 155-170 |
| 520 | 3 | # | |a Este artículo presenta, desde una perspectiva cotidiana y subjetiva, un recorrido posible para pensar los modos en que la escuela vuelve a componerse como lugar público desde la construcción de relaciones que producen los sujetos que la habitan. Es un recorrido interpretativo analítico donde se advierten fronteras desplazadas entre los asuntos privados y públicos que hacen de lo escolar una imagen difusa. Se presenta un registro y un análisis situacional acerca de testimonios recogidos durante el proceso metodológico de la investigación en curso, puestos en intercambio y tensión en el espacio de indagación colectiva del mismo |
| 653 | # | # | |a Sociologia de la educacion |
| 653 | # | # | |a Educacion |
| 653 | # | # | |a Metodologia de la investigacion |
| 653 | # | # | |a Escuela |
| 653 | # | # | |a Vida escolar |
| 653 | # | # | |a Ciencias sociales |
| 773 | # | |d Universidad Nacional de Entre Ríos |d Concepción del Uruguay:, mayo 2011 |g nº 42 |g Vol. 22 |o EA-CDyT 2011-42 | |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |