Antecedentes del rendimiento academico aplicacion a la docencia en marketing
En este trabajo se desarrolla y contrasta un modelo conceptual que incorpora los principales antecendentes del rendimiento academico. Para ello se han apoyado en la Teoria Cognitiva de la Motivacion-Logro y en la Teoria de la Autoeficacia. Esto supone una aportacion novedosa, en tanto en cuanto se i...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 100 | 1 | # | |a Fenollar Quereda, Pedro |
| 245 | 1 | 0 | |a Antecedentes del rendimiento academico |b aplicacion a la docencia en marketing |
| 300 | # | # | |a p. 7-23 |
| 520 | 3 | # | |a En este trabajo se desarrolla y contrasta un modelo conceptual que incorpora los principales antecendentes del rendimiento academico. Para ello se han apoyado en la Teoria Cognitiva de la Motivacion-Logro y en la Teoria de la Autoeficacia. Esto supone una aportacion novedosa, en tanto en cuanto se integran en un mismo modelo los dos enfoques conceptuales. |
| 653 | # | # | |a Rendimiento academico |
| 653 | # | # | |a Enseñanza superior |
| 653 | # | # | |a Motivacion |
| 653 | # | # | |a Estudiantes |
| 653 | # | # | |a Calidad de la educacion |
| 700 | 1 | # | |a Cuestas Diaz, Pedro Jesus |
| 700 | 1 | # | |a Roman Nicolas, Sergio |
| 773 | # | |d Escuela Superior de Gestion Comercial y Marketing |d Madrid:, setiembre 2008 |g Nro. 2 |g vol. 12 |o A-REM 2008-2 | |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |