La educación entre el pasado del siglo XX y el provenir del siglo XXI
Se hace necesario un replanteo de las políticas educativas de nuestros países, que debe iniciarse desde la noción de sujetos pedagógicos -docentes y alumnos- en las nuevas formaciones sociales, culturales y políticas del fin del anterior y principios del nuevo siglo y que conduce a reconsiderar el p...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
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| 100 | 1 | # | |a Carenzo de Gebhart, Ruth |
| 245 | 1 | 0 | |a La educación entre el pasado del siglo XX y el provenir del siglo XXI |
| 300 | # | # | |a p. 99-107 |
| 520 | 3 | # | |a Se hace necesario un replanteo de las políticas educativas de nuestros países, que debe iniciarse desde la noción de sujetos pedagógicos -docentes y alumnos- en las nuevas formaciones sociales, culturales y políticas del fin del anterior y principios del nuevo siglo y que conduce a reconsiderar el papel del Estado en la educación pública, dentro del marco de nuevas políticas. A partir del análisis documental comparativo se desarrolla un diagnóstico de la evolución de la educación superior en las últimas décadas y de cuáles serían los tópicos principales a afrontar de cara a la educación en la presente centuria |
| 653 | # | # | |a Historia de la educacion |
| 653 | # | # | |a Estado y educacion |
| 653 | # | # | |a Universidades |
| 653 | # | # | |a Enseñanza superior |
| 773 | # | |d Facultad de Ciencias de la Gestión |d Paraná:, abril 2008 |g nº 5 |g Año IV |o EA-TG 2008-5 | |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |