O programa etnomatemática como una proposta de reconhecimiento de outras formas culturais
Inicialmente, negamos la visión simplista de que una mejor educación matemática puede, por sí misma, mejorar la calidad de vida y la dignidad humana. La matemática sirve para finalidades duales. Es, de hecho, un instrumento importante para mejorar la calidad de vida y la dignidad en las relaciones h...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Cap.de libro/art de seriada |
| Lenguaje: | Portuguese |
| Materias: |
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| 100 | 1 | # | |a D'Ambrosio, Ubiratan |
| 245 | 1 | 0 | |a O programa etnomatemática como una proposta de reconhecimiento de outras formas culturais |
| 300 | # | # | |a p. 63-74 |
| 520 | 3 | # | |a Inicialmente, negamos la visión simplista de que una mejor educación matemática puede, por sí misma, mejorar la calidad de vida y la dignidad humana. La matemática sirve para finalidades duales. Es, de hecho, un instrumento importante para mejorar la calidad de vida y la dignidad en las relaciones humanas, pero al mismo tiempo, es el soporte de los instrumentos intelectuales y materiales que son propios de una cultura. Queremos mantener el primer aspecto de esa dualidad, es decir, la matemática al servicio de la calidad de vida y la dignidad humanas, que son consecuencia de los valores de una cultura, al mismo tiempo reconocemos la necesidad de una matemática que sirve a objetivos ligados a lo cotidiano. El gran desafío es cómo enseñar prácticas e ideas de la cultura dominante sin destruir los valores de la cultura original. El Programa Etnomatemática responde a ese desafío |
| 653 | # | # | |a Matematicas |
| 653 | # | # | |a Enseñanza |
| 653 | # | # | |a Calidad de la vida |
| 653 | # | # | |a Cultura |
| 653 | # | # | |a Condiciones de vida |
| 653 | # | # | |a Desarrollo social |
| 653 | # | # | |a Valores culturales |
| 773 | # | |d Facultad de Humanidades y Ciencias |d Santa Fe:, 2005 |g nº 2 |o ED-YUPA 2005-2 | |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |