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Narrar a experiência: processos de registro nas práticas de extensão universitária

Neste artigo queremos compartilhar algumas reflexões sobre a importância do registro como ferramenta que consideramos valiosa para resgatar por escrito as diferentes experiências de práticas extensionistas. Esta análise surge a partir de uma série de oficinas de formação, convocadas pela Secretaria...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Bácerez, María del Valle, Díaz, Nanci
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2020
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9462
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description Neste artigo queremos compartilhar algumas reflexões sobre a importância do registro como ferramenta que consideramos valiosa para resgatar por escrito as diferentes experiências de práticas extensionistas. Esta análise surge a partir de uma série de oficinas de formação, convocadas pela Secretaria de Extensão Social e Cultural da Universidade Nacional del Litoral, onde nos concentramos justamente em abordar os registros no âmbito dos processos de práticas de Extensão Universitária.Ao longo da redação propomos convidá-lo a refletir sobre o papel que os alunos adquirem ao narrar suas próprias experiências de práticas de extensão; os registros como matéria-prima para a construção do conhecimento situado; e, por fim, o valor pedagógico da inscrição no processo formativo.
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-94622020-10-20T19:30:55Z Narrar a experiência: processos de registro nas práticas de extensão universitária Narrate the experience: registration processes in university extension practices Narrar la experiencia: procesos de registro en las prácticas de extensión universitaria Bácerez, María del Valle Díaz, Nanci Neste artigo queremos compartilhar algumas reflexões sobre a importância do registro como ferramenta que consideramos valiosa para resgatar por escrito as diferentes experiências de práticas extensionistas. Esta análise surge a partir de uma série de oficinas de formação, convocadas pela Secretaria de Extensão Social e Cultural da Universidade Nacional del Litoral, onde nos concentramos justamente em abordar os registros no âmbito dos processos de práticas de Extensão Universitária.Ao longo da redação propomos convidá-lo a refletir sobre o papel que os alunos adquirem ao narrar suas próprias experiências de práticas de extensão; os registros como matéria-prima para a construção do conhecimento situado; e, por fim, o valor pedagógico da inscrição no processo formativo. This article aims to share reflections regarding the importance of data recording as a valuable tool to retrieve in writing the different experiences within university extension practices. Such analysis arises from a series of training workshops convened by the Social and Cultural Secretary of Extension of Universidad Nacional del Litoral, focus of our recorded data analysis –framed within university extension activities.Throughout the article we attempt to make the reader reflect on the relevance acquired by: (i) students as narrators of their own experiences within university extension practices; (ii) recorded data as raw material for the elaboration of situated knowledge; and (iii) data recording –and its pedagogical value, as part of training processes. En el presente artículo queremos compartir algunas reflexiones en torno a la importancia del registro como herramienta que consideramos valiosa para recuperar por escrito las diferentes experiencias de las prácticas de extensión. Dicho análisis surge a partir de una serie de talleres de formación, convocadas por la Secretaría de Extensión Social y Cultural de la Universidad Nacional del Litoral, donde nos centramos precisamente en abordar los registros en el marco de los procesos de prácticas de extensión universitaria.A lo largo del escrito nos proponemos invitarles a reflexionar sobre el protagonismo que adquieren los estudiantes a partir de narrar sus propias experiencias de prácticas de extensión; los registros como materia prima para la construcción de conocimiento situado; y por último, el valor pedagógico del registro en el proceso de formación. Universidad Nacional del Litoral 2020-10-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9462 10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic.e0013 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 13.Jul-Dic (2020): +E "Sujetos y relaciones en extensión universitaria"; e0013 +E: University Extension Journal; No 13.Jul-Dic (2020): +E "Subjects and relationships in university extension"; e0013 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 13.Jul-Dic (2020): +E "Sujeitos e relações na extensão universitária"; e0013 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9462/12932 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9462/12933 /*ref*/Argumedo, A. (1993). 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(Texto editado revisado por el Dr. Zemelman.) http://www.ipecal.edu.mx/Biblioteca/Documentos/Documento7.pdf info:eu-repo/semantics/openAccess Derechos de autor 2020 +E: Revista de Extensión Universitaria
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