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Educação em contextos rurais: experiência de articulação entre a Universidade Nacional de Córdoba e o Movimento Camponês de Córdoba

Desde el año 2009 al 2015 participamos del Programa Nacional de Voluntariado Universitario en un proyecto de extensión vinculado a la educación rural. El proyecto fue diseñado conjuntamente por docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Vélez Funes, Carolina, Martinez, Maria, Sansón, Carina, Fontaine, Pía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2020
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9382
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-93822020-10-22T01:07:16Z Educação em contextos rurais: experiência de articulação entre a Universidade Nacional de Córdoba e o Movimento Camponês de Córdoba Education in rural contexts: experience of articulation between the Universidad Nacional de Córdoba and the Movimiento Campesino de Córdoba Educación en contextos rurales: experiencia de articulación entre la Universidad Nacional de Córdoba y el Movimiento Campesino de Córdoba Vélez Funes, Carolina Martinez, Maria Sansón, Carina Fontaine, Pía Desde el año 2009 al 2015 participamos del Programa Nacional de Voluntariado Universitario en un proyecto de extensión vinculado a la educación rural. El proyecto fue diseñado conjuntamente por docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba y por miembros del Movimiento Campesino de Córdoba. Surgió a partir de la demanda de acompañamiento al proyecto educativo secundario elaborada por este Movimiento que consistía en la apertura de escuelas campesinas en parajes rurales del norte de Córdoba. El objetivo de nuestra intervención fue acompañar los procesos de enseñanza en las escuelas. A través de ello, se fueron construyendo dinámicas de intercambio de propuestas metodológicas y conocimientos, lo que permitió visibilizar las complejidades y tensiones en la articulación de una institución educativa universitaria pública con un movimiento social y puso a su vez en cuestión la formación universitaria en un contexto de intervención concreta. From 2009 to 2015 we participated in the National University’s Volunteer Program in an extension project linked to rural education. The project was jointly designed by professors, students and graduates of the Facultad de Filosofía y Humanidades of the Universidad Nacional de Córdoba and by members of the Movimiento Campesino de Córdoba. It arose from the request for accompaniment to the secondary educational project prepared by the Córdoba Peasant Movement, which consisted of the opening of Rural Schools in rural areas in the north of Córdoba. The objective of our intervention was to accompany the teaching processes in schools. Through this, a series of methodology and knowledge exchange was built. This allowed to visualize the complexities and tensions in the articulation of a public university educational institution with a social movement, putting in turn the university training in a context of concrete intervention. Participamos do Programa de Voluntariado da Universidade Nacional, de 2009 a 2015, em um projeto de extensão vinculado à educação rural. O projeto foi elaborado em conjunto por professores, alunos e formados pela Faculdade de Filosofia e Humanidades da UNC e por membros do Movimento Camponês de Córdoba (MCC). Surgiu da solicitação de acompanhamento do projeto educacional secundário elaborado pelo MCC, que consistia na abertura de escolas rurais em áreas rurais no norte de Córdoba. O objetivo de nossa intervenção foi acompanhar os processos de ensino nas escolas. Com isso, construiu-se uma dinâmica de troca de propostas e conhecimentos metodológicos, que permitiu visualizar as complexidades e tensões na articulação de uma instituição pública de ensino universitário com um movimento social, questionando, por sua vez, a formação universitária no contexto de intervenção concreta.   Universidad Nacional del Litoral 2020-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9382 10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic.e0015 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 13.Jul-Dic (2020): +E "Sujetos y relaciones en extensión universitaria"; e0015 +E: University Extension Journal; No 13.Jul-Dic (2020): +E "Subjects and relationships in university extension"; e0015 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 13.Jul-Dic (2020): +E "Sujeitos e relações na extensão universitária"; e0015 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9382/13003 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/9382/13004 /*ref*/Achilli, E. 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El para quién del Estado Educador: un contraste entre políticas de Estado y aportes de una organización social a una propuesta pedagógica para jóvenes y adultos trabajadores. Trabajo Final de Licenciatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Pacheco, M. (2004). Reflexiones en torno a la construcción del espacio de la extensión universitaria hoy. Cuadernos de Educación, (3). Sansón, C. (2015). Prácticas de literatura oral en contextos campesinos del noroeste de Córdoba. Trabajo Final de Licenciatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Tommasino, H. y A. Cano (2016a). Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias. Universidades, LXVI(67). Vélez Funes, C. (2020). La Escuela Campesina, expresión de la lucha política del Movimiento Campesino de Córdoba. Tesis de Doctorado. CEA. Universidad Nacional de Córdoba. /*ref*/Documentos Bowman, A.; Brumat, M. 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