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Las implicancias del pragmatismo para la educación

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Dewey, John, Campeotto, Fabio, Saharrea, Juan Manuel, Viale, Claudio Marcelo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: ARFIL y UNL 2022
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Topicos/article/view/11900
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-119002022-08-12T15:52:29Z Las implicancias del pragmatismo para la educación Dewey, John Campeotto, Fabio Saharrea, Juan Manuel Viale, Claudio Marcelo . ARFIL y UNL 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Topicos/article/view/11900 10.14409/topicos.v0i43.11900 Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; Núm. 43 (2022): Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; 332-347 Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; No 43 (2022): Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; 332-347 1668-723X 1666-485X 10.14409/topicos.v0i43 spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Topicos/article/view/11900/16273 info:eu-repo/semantics/openAccess Derechos de autor 2022 Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe
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