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Movimientos sociales, agroecología y soberanía alimentaria. Un acercamiento al proyecto pedagógico de la Universidad Campesina–Sistemas Universitarios Rurales Indoamericanos, Santiago del Estero, Argentina

En América Latina, durante las últimas décadas los movimientos sociales han trabajado para satisfacer necesidades alimentarias en un contexto donde las transformaciones rurales se han basado en estrategias que gobiernan desde lo global los sistemas productivos locales con el objetivo de acumular cap...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: García, Mabel, Figueroa, Andrea Estefanía, Villa, Samanta, Calefato, Noelia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2021
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10278
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-102782021-07-08T00:25:20Z Movimientos sociales, agroecología y soberanía alimentaria. Un acercamiento al proyecto pedagógico de la Universidad Campesina–Sistemas Universitarios Rurales Indoamericanos, Santiago del Estero, Argentina Movimentos Sociais, Agroecologia e Soberania Alimentar. Uma aproximação ao projeto pedagógico da Universidade Campesina–Sistemas Universitarios Indoamericanos Rurales, Santiago del Estero, Argentina Social Movements, Agroecology and Food Sovereignty. An approach to the pedagogical project of the Peasant University–Indo–American Rural University Systems, Santiago del Estero, Argentina García, Mabel Figueroa, Andrea Estefanía Villa, Samanta Calefato, Noelia En América Latina, durante las últimas décadas los movimientos sociales han trabajado para satisfacer necesidades alimentarias en un contexto donde las transformaciones rurales se han basado en estrategias que gobiernan desde lo global los sistemas productivos locales con el objetivo de acumular capital. La Universidad Campesina–Sistemas Universitarios Rurales Indoamericanos es un proyecto pedagógico de educación popular del Movimiento Campesino de Santiago del Estero–Vía Campesina, enmarcado a su vez en el proyecto de los Institutos Agroecológicos Latinoamericanos de Escuelas de Formación en Agroecológica de la VC para la construcción de un modelo contrahegemónico. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre los aportes de dicha Universidad Campesina al movimiento indígena–campesino y a la construcción de la soberanía alimentaria. El abordaje metodológico es la Investigación–Acción Participativa. La contribución de la Universidad Campesina trasciende su zona de influencia y su propuesta pedagógica enfrenta desafíos que podrían superarse articulando con distintas instituciones. In Latin America, during the last decades, social movements have worked to satisfy local food needs in a context where rural transformations have been based on strategies that govern local productive systems from the global with the objective of accumulating capital. The Peasant University–Indo–American Rural University Systems is a pedagogical project of popular education of the Peasant Movement of Santiago del Estero–Vía Campesina, framed in the project of the Latin American Agroecological Institutes of Agroecological Training Schools of the VC, for the construction of a counter–hegemonic model. The objective of this article is to reflect on the contributions of the Peasant University to the indigenous–peasant movement and how it contributes to the construction of food sovereignty. The methodological approach is Participatory Action Research. The contributions of The Peasant University transcend its area of influence and its pedagogical proposal faces challenges that could be faced by articulating with different institutions. Na América Latina, nas últimas décadas, os movimentos sociais trabalharam para atender às necessidades alimentares locais em um contexto em que as transformações do campo se basearam em estratégias que regem os sistemas produtivos locais a partir do global com o objetivo de acumular capital. A Universidade Campesina-Sistemas Universitarios Rurales Indoamericanos —UNICAM SURI— é um projeto pedagógico de educação popular do Movimento Camponês de Santiago del Estero–Via Campesina, enquadrado no projeto dos Institutos Agroecológicos Latino-Americanos de Escolas de Formação Agroecológica do VC, para a construção de um modelo contra-hegemônico. O objetivo deste artigo é refletir sobre as contribuições da UNICAM-SURI para o movimento indígena–camponês e como contribui para a construção da soberania alimentar. A abordagem metodológica é a Pesquisa–Ação Participativa. As contribuições da UNICAM SURI transcendem sua área de influência e sua proposta pedagógica enfrenta desafios que poderiam ser enfrentados em articulação com diferentes instituições. Universidad Nacional del Litoral 2021-06-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10278 10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun.e0006 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 14.Ene-Jun (2021): +E: "Ambiente y extensión universitaria"; e0006 +E: University Extension Journal; No 14.Ene-Jun (2021): +E: "University environment and extension"; e0006 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 14.Ene-Jun (2021): +E: "Ambiente e extensão universitária"; e0006 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10278/13746 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10278/13747 /*ref*/Altieri, M. (2007). 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