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Práticas de sustentabilidade energética: experiências com uma escola agrícola no noroeste da província de Buenos Aires (Argentina)

En este artículo se presenta la experiencia de un proyecto de extensión universitaria orientado a implementar prácticas de sostenibilidad en una escuela secundaria de formación agraria. Para ello se pone en contexto el rol de la extensión universitaria y la cuestión ambiental desde la Unive...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Yuln, Melina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2021
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10130
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar:article-101302021-07-20T14:06:06Z Práticas de sustentabilidade energética: experiências com uma escola agrícola no noroeste da província de Buenos Aires (Argentina) Energy sustainability practices: experiences with an agrarian school in the Northwest of Buenos Aires province (Argentina) Prácticas de sostenibilidad ambiental y energética: experiencias con una escuela agraria en el noroeste de la provincia de Buenos Aires (Argentina) Yuln, Melina En este artículo se presenta la experiencia de un proyecto de extensión universitaria orientado a implementar prácticas de sostenibilidad en una escuela secundaria de formación agraria. Para ello se pone en contexto el rol de la extensión universitaria y la cuestión ambiental desde la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, así como el posicionamiento del equipo extensionista, proveniente del ámbito de la investigación. Se desarrollarán la propuesta y el impacto del proyecto tanto al interior del equipo universitario como su vínculo con la comunidad educativa. Se ensayarán algunas conclusiones destacando la incorporación de prácticas y acciones sostenibles en ámbitos educativos para colaborar con objetivos de lucha contra el cambio climático, aumentar la seguridad energética y favorecer la inclusión social.   Este artigo apresenta a experiência de um projeto de extensão universitária que visa implementar práticas de sustentabilidade em uma escola de ensino médio de formação agrícola. Para isso, o papel da extensão universitária e a questão ambiental são colocados no contexto da Universidade Nacional do Noroeste da província de Buenos Aires (UNNOBA), bem como o posicionamento da equipe de extensão, vindo do campo de pesquisa. A proposta e o impacto do projeto serão desenvolvidos tanto no seio da equipe universitária quanto no seu vínculo com a comunidade educacional. Algumas conclusões serão testadas, destacando-se a incorporação de práticas e ações sustentáveis, em ambientes educacionais, para colaborar com os objetivos de combate às mudanças climáticas, aumento da segurança energética e promoção da inclusão social. This article presents the experience of a university extension project aimed at implementing sustainability practices in a Secondary School of agrarian training. The role of university extension and the environmental issue is put into context from the National University of the Northwest of the Province of Buenos Aires (UNNOBA), as well as the positioning of the extension team, coming from the field of research. The proposal and the impact of the project will be developed both within the university team and its link with the educational community. Some conclusions will be tested, highlighting the incorporation of sustainable practices and actions, in educational settings, to collaborate with objectives to combat climate change, increase energy security and promote social inclusion. Universidad Nacional del Litoral 2021-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10130 10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun.e0001 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 14.Ene-Jun (2021): +E: "Ambiente y extensión universitaria"; e0001 +E: University Extension Journal; No 14.Ene-Jun (2021): +E: "University environment and extension"; e0001 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 14.Ene-Jun (2021): +E: "Ambiente e extensão universitária"; e0001 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10130/13735 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10130/13736 /*ref*/Cano, A. (2012). La metodología de taller en los procesos de educación popular. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 2(2), 22–51. Memoria Académica. https://bit.ly/3BmdZqF Carrasco, J. C.; Cassina, R. y Tommasino, H. (2009). Extensión en obra. Experiencias, reflexiones, metodologías y abordajes en extensión universitaria. Universidad de la República. https://bit.ly/3rmQf10 Carrizo, S. y Gil, S. (2018). Servicios sostenibles frente a la pobreza energética en Argentina. Energía Estratégica. https://bit.ly/2UrS4Oc Cohen, E. y Franco, R. (2009). Evaluación de proyectos sociales. Siglo XXI Editores. De Santos, C.; Stevenazzi, F., Romero, F. S.; Moratti Serrichio, F.; Tommasino, H.; Almada, J.; Tomatis, K.; Bermúdez, L.; Carignano, M.; Bonicatto, M.; Gómez, M. I.; González, M. N.; Grabino, V. y Calvo, V. (2017). Fronteras universitarias en el Mercosur: debates sobre la evaluación en prácticas en extensión. 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