Vista MARC: Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz

Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz

Fil: Boiko, Marcelo David. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Boiko, Marcelo David
Otros Autores:	Grandinetti, María Bibiana
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	2022
Materias:	Programa Provincial Política socioeducativa Trayectorias escolares Secundaria Provincial Program Socio-educational policy School trajectories High school Pedagogical actions Santa Fe
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11185/6579

id	oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-6579
recordtype	dspace
spelling	oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-65792022-05-19T12:05:52Z Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz Complete Secondary Program in its first two years of implementation: the experience of schools No. 512 Alfredo Bravo and No. 528 Jorge Luis Borges, in the city of Santa Fe de la Vera Cruz Boiko, Marcelo David Grandinetti, María Bibiana Maina, Marcelino Serafino, María Alicia Gaido, Noemí Programa Provincial Política socioeducativa Trayectorias escolares Secundaria Provincial Program Socio-educational policy School trajectories High school Pedagogical actions Santa Fe Fil: Boiko, Marcelo David. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. El programa provincial Secundario Completo pretende dar tratamiento a los desacoples que sufren las trayectorias escolares atendiéndolos sistémicamente. Así, el diseño de este programa provincial remite a dispositivos pedagógicos situados en la realidad particular de cada institución escolar; por lo que las propuestas que se generan son enmarcadas en el proyecto educativo institucional. El interrogante es sobre la implementación del programa y las acciones pedagógicas reales con las que se encara el proyecto institucional por parte de los actores involucrados, como la seriedad para diseñar los diferentes trayectos. Se toma el caso de dos escuelas de la ciudad de Santa Fe, que desde el año 2016 vienen llevando a cabo Secundario Completo, para hacer foco en las decisiones y acciones pedagógicas que han desplegado, como así también el modo en el cual han desarrollado los dispositivos necesarios para lograr la consecución de los objetivos del programa socioeducativo en cuestión. The Provincial Complete Secondary Program aims to treat the disconnections suffered by school trajectories by attending to them systemically. Thus, the design of this provincial program refers to pedagogical devices located in the particular reality of each school institution; so the proposals that are generated are framed in the institutional educational project. The question is about the implementation of the program and the real pedagogical actions with which the institutional project is faced by the actors involved, such as the seriousness to design the different routes. The case of two schools in the city of Santa Fe, which since 2016 have been carrying out Complete Secondary, is taken to focus on the decisions and pedagogical actions that they have deployed, as well as the way in which they have developed the devices necessary to achieve the objectives of the socio-educational program in question. 2022-05-19T11:58:23Z 2022-05-19T11:58:23Z 2021-11-25 SNRD info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/11185/6579 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf
institution	Universidad Nacional del Litoral
collection	Biblioteca de tesis
language	Spanish
topic	Programa Provincial Política socioeducativa Trayectorias escolares Secundaria Provincial Program Socio-educational policy School trajectories High school Pedagogical actions Santa Fe
spellingShingle	Programa Provincial Política socioeducativa Trayectorias escolares Secundaria Provincial Program Socio-educational policy School trajectories High school Pedagogical actions Santa Fe Boiko, Marcelo David Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
description	Fil: Boiko, Marcelo David. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.
author2	Grandinetti, María Bibiana
author_facet	Grandinetti, María Bibiana Boiko, Marcelo David
format	Thesis
author	Boiko, Marcelo David
author_sort	Boiko, Marcelo David
title	Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
title_short	Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
title_full	Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
title_fullStr	Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
title_full_unstemmed	Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz
title_sort	programa secundario completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas nª 512 “alfredo bravo” y nª 528 “jorge luis borges”, de la ciudad de santa fe de la vera cruz
publishDate	2022
url	https://hdl.handle.net/11185/6579
_version_	1733621296120463360
score	11.8626

Programa Secundario Completo en sus primeros dos años de implementación: la experiencia de las escuelas Nª 512 “Alfredo Bravo” y Nª 528 “Jorge Luis Borges”, de la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz

Ejemplares similares