Psychodrama techniques in the EFL classroom to foster oracy skills, 21st century skills and emotional intelligence
Fil: Pastor, María Isabel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.
Guardado en:
| Autor Principal: | Pastor, María Isabel |
|---|---|
| Otros Autores: | White, Elizabeth |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/5875 |
Ejemplares similares
-
The EFL textbook and ideology: an analysis of the characters included in two global EFL textbooks
por: Vagni Jajam, Ana Gabriela
Publicado: (2021) -
Implicancias del uso de la Inteligencia Artificial en el campo disciplinar de la Arquitectura. Contribuciones del concepto de Augmented Intelligence a la enseñanza y la práctica profesional
por: Moreira, Alejandro
Publicado: (2025) -
Estudio de la relacion entre capacidades de la Inteligencia Emocional en docentes universitarios y el desempeño academico de los estudiantes de ciencias experimentales,
por: Bocco, María Inés
Publicado: (2015) -
Skills for productivity : vocational education and training in developing countries
por: Middleton, John
Publicado: (1993) -
Skill sharpeners. Tomo 1
por: De Filippo, Judy
Publicado: (1991)