Justicia, democracia y derechos humanos : un enfoque filosófico
Un curso de Introducción a la Filosofía tendría que ser una oportunidad para el asombro, para poner en movimiento la -a veces aletargada- capacidad reflexiva de los cursantes; debería en suma lograr que los estudiantes se atrevan a pensar -abandonando la pereza y la cobardía- tal como lo exigía Kant...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Ediciones UNL
2020
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/5524 |
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oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-55242022-03-30T18:38:41Z Justicia, democracia y derechos humanos : un enfoque filosófico Brunet, Graciela Carreras, Silvia Prono, Santiago Brunet, Graciela Ciencias jurídicas Justicia Un curso de Introducción a la Filosofía tendría que ser una oportunidad para el asombro, para poner en movimiento la -a veces aletargada- capacidad reflexiva de los cursantes; debería en suma lograr que los estudiantes se atrevan a pensar -abandonando la pereza y la cobardía- tal como lo exigía Kant en un célebre artículo. Porque, más allá de lo que sea "necesario" que nuestros alumnos aprendan o sepan según lo prescripto por los planes de estudio y sus contenidos mínimos, hay una formación ineludible de la que los y las estudiantes de hoy no pueden carecer a la hora de ejercer su ciudadanía, incluso su ciudadanía universitaria. Si bien la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNL) ya no restringe a la tradicional carrera de Abogacía, Justicia, Democracia y Derechos Humano fue concebido pensando en la formación de los estudiantes de Derecho, futuros hombres y mujeres de leyes. Pero no en su formación profesional, en un sentido técnico de la palabra, sino aquella -humanística y filosófica- que los introduce a los grandes temas de la democracia: las discusiones en torno a la justicia, la igualdad, los derechos humanos. Al mismo tiempo, les proporciona herramientas para llevar adelante la argumentación racional, la crítica y el consenso, imprescindibles en su vida académica, en su práctica profesional, en su accionar como ciudadanos. 2020-03-25T21:22:02Z 2020-03-25T21:22:02Z 2020-03-25 info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Book 978-987-749-184-5 https://hdl.handle.net/11185/5524 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es Ediciones UNL |
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Ciencias jurídicas Justicia Brunet, Graciela Carreras, Silvia Prono, Santiago Justicia, democracia y derechos humanos : un enfoque filosófico |
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Un curso de Introducción a la Filosofía tendría que ser una oportunidad para el asombro, para poner en movimiento la -a veces aletargada- capacidad reflexiva de los cursantes; debería en suma lograr que los estudiantes se atrevan a pensar -abandonando la pereza y la cobardía- tal como lo exigía Kant en un célebre artículo. Porque, más allá de lo que sea "necesario" que nuestros alumnos aprendan o sepan según lo prescripto por los planes de estudio y sus contenidos mínimos, hay una formación ineludible de la que los y las estudiantes de hoy no pueden carecer a la hora de ejercer su ciudadanía, incluso su ciudadanía universitaria. Si bien la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNL) ya no restringe a la tradicional carrera de Abogacía, Justicia, Democracia y Derechos Humano fue concebido pensando en la formación de los estudiantes de Derecho, futuros hombres y mujeres de leyes. Pero no en su formación profesional, en un sentido técnico de la palabra, sino aquella -humanística y filosófica- que los introduce a los grandes temas de la democracia: las discusiones en torno a la justicia, la igualdad, los derechos humanos. Al mismo tiempo, les proporciona herramientas para llevar adelante la argumentación racional, la crítica y el consenso, imprescindibles en su vida académica, en su práctica profesional, en su accionar como ciudadanos. |
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