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La Universidad y sus misiones

Todo planteamiento implica una limitación. Hay planteamientos superficiales que incitan a buscar soluciones también superficiales. La Universidad Argentina ha malgastado gran parte de sus energías en la búsqueda de soluciones ingeniosas a cuestiones administrativas, sin advertir que los problemas un...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Frondizi, Risieri
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2019
Materias:
Educación
37
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11185/3781
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-37812019-10-15T13:40:43Z La Universidad y sus misiones Frondizi, Risieri Educación 37 Todo planteamiento implica una limitación. Hay planteamientos superficiales que incitan a buscar soluciones también superficiales. La Universidad Argentina ha malgastado gran parte de sus energías en la búsqueda de soluciones ingeniosas a cuestiones administrativas, sin advertir que los problemas universitarios son de índole pedagógica. La rectificación debepartir de los planteamientos. El espíritu formalista, que hemos heredado de los romanos a través de los españoles, nos incita a preocuparnos más por el reglamento que por la vida misma de la institución. Otros pueblos, en cambio, cuidan el desarrollo del organismo vivo y ajustan las reglamentaciones a las exigencias del crecimiento. 2019-08-21T18:40:49Z 2019-08-21T18:40:49Z 1957-04 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://hdl.handle.net/11185/3781 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf 89-100 Universidad Nacional del Litoral Universidad. 34 (1957) : 89-100
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Frondizi, Risieri
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description Todo planteamiento implica una limitación. Hay planteamientos superficiales que incitan a buscar soluciones también superficiales. La Universidad Argentina ha malgastado gran parte de sus energías en la búsqueda de soluciones ingeniosas a cuestiones administrativas, sin advertir que los problemas universitarios son de índole pedagógica. La rectificación debepartir de los planteamientos. El espíritu formalista, que hemos heredado de los romanos a través de los españoles, nos incita a preocuparnos más por el reglamento que por la vida misma de la institución. Otros pueblos, en cambio, cuidan el desarrollo del organismo vivo y ajustan las reglamentaciones a las exigencias del crecimiento.
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