Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Leschiutta, Lautaro
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: 2019
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11185/1957
id oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-1957
recordtype dspace
spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-19572019-12-03T14:25:18Z Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales. Leschiutta, Lautaro 2019-07-01T20:03:53Z 2019-07-01T20:03:53Z 23-11-2017 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2469-1526 http://hdl.handle.net/11185/1957 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es application/pdf
institution Universidad Nacional del Litoral
collection Biblioteca de tesis
language Spanish
format Article
author Leschiutta, Lautaro
spellingShingle Leschiutta, Lautaro
Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
author_facet Leschiutta, Lautaro
author_sort Leschiutta, Lautaro
title Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
title_short Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
title_full Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
title_fullStr Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
title_full_unstemmed Recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
title_sort recursos emergentes: enseñanza del cuerpo humano mediante aplicaciones de realidad aumentada y atlas virtuales.
publishDate 2019
url http://hdl.handle.net/11185/1957
_version_ 1661068459797118976
score 11.8626