Proyectos educativos y propuestas curriculares para la EEMPA (1973-1983): un estudio de las orientaciones ideológicas del área de Ciencias Sociales

Fil: Rojas, Alejandro Damián. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Rojas, Alejandro Damián
Otros Autores: Tessio, Griselda
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Spanish
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11185/1091
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spelling oai:bibliotecavirtual.unl.edu.ar-handle:11185-10912019-11-01T19:45:27Z Proyectos educativos y propuestas curriculares para la EEMPA (1973-1983): un estudio de las orientaciones ideológicas del área de Ciencias Sociales Educational projects and curricular proposals for the EEMPA (1973-1983): a study of the ideological orientations of the Social Science area Rojas, Alejandro Damián Tessio, Griselda Coudannes Aguirre, Mariela Alonso, Fabiana Zatti, Marcela Orientaciones ideológicas Ciencias Sociales Adultos Planes de estudio Política curricular Santa Fe Ideological orientations Social sciences Adults Study plans Curricular policy Santa Fe Fil: Rojas, Alejandro Damián. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. La propuesta del presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer las orientaciones ideológicas que explícita y/o implícitamente se alojan en los contenidos del área de Ciencias Sociales de los diferentes planes de estudio oficiales para las Escuelas de Enseñanza Media para Adultos de la provincia de Santa Fe durante las etapas 1973-1976 y 1976-1983. Para ello procura articular el contexto histórico nacional y las políticas educativas para adultos a nivel nacional con el escenario político provincial y las políticas curriculares santafesinas para la educación secundaria para adultos. The purpose of this research proposal is to know the ideological orientations that explicitly and / or implicitly are housed in the contents of the Social Science area of the different official study plans for Middle School for Adults of the province of Santa Faith during the stages 1973-1976 and 1976-1983. To this end, it seeks to articulate the national historical context and educational policies for adults at the national level with the provincial political scenario and the Santa Fe curricular policies for secondary education for adults. 2018-07-06 2019-07-05 2018-06-28 SNRD info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://hdl.handle.net/11185/1091 spa spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/licencia.html application/pdf
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