Trayectorias y expectativas de los egresados de la secundaria en Argentina
Los estudios de juventud dan cuenta de significativas modificaciones en las transiciones a la vida adulta en dirección a su prolongación, pluralización y des–estandarización. En este marco, la educación media se ha convertido en una pieza clave de la política pública destinada a la juventud. En la A...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a Trayectorias y expectativas de los egresados de la secundaria en Argentina |c René Bendit, Ana Miranda |
| 300 | # | # | |a p. 93-123 |
| 520 | 3 | # | |a Los estudios de juventud dan cuenta de significativas modificaciones en las transiciones a la vida adulta en dirección a su prolongación, pluralización y des–estandarización. En este marco, la educación media se ha convertido en una pieza clave de la política pública destinada a la juventud. En la Argentina la secundaria constituye el último ciclo educativo obligatorio, lo cual en conjunto con el cambio de contexto económico y social, la ha dotado de nuevos sentidos y valoraciones. En el texto se realiza una comparación de la transición educación secundaria–trabajo, con el objetivo de analizar: cómo influyen distintos contextos económicos en las transiciones juveniles? a partir de información estadística primaria relevada en dos coyunturas económicas bien distintas, durante los años 1999 y 2011. |
| 650 | 0 | 4 | |a Jóvenes |
| 650 | 0 | 4 | |a Educación secundaria |
| 650 | 0 | 4 | |a Contexto socioeconómico |
| 650 | 0 | 4 | |a Educación superior |
| 650 | 0 | 4 | |a Inserción laboral |
| 650 | 0 | 4 | |a Empleo juvenil |
| 650 | # | 7 | |a Egresados |
| 651 | # | 4 | |a Argentina |
| 653 | 0 | # | |a Analítica seriada |
| 655 | # | |a Publicaciones periódicas | |
| 700 | 1 | # | |a Miranda, Ana |e autor |
| 773 | 0 | # | |d Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral, 2013 |g Vol. 13, No. 21 |t Documentos y aportes en administración pública y gestión estatal |