Caracterización de las concepciones referidas a la docencia universitaria que poseen los noveles doctores en Ciencias Biológicas.
El objetivo de este trabajo, fue describir las concepciones referidas a la docencia universitaria y actividades relacionadas que se reconocieron en un grupo de jóvenes doctores en Ciencias Biológicas identificando cuáles podrían direccionar su proceso formativo como docentes universitarios. Se le re...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo, fue describir las concepciones referidas a la docencia universitaria y actividades relacionadas que se reconocieron en un grupo de jóvenes doctores en Ciencias Biológicas identificando cuáles podrían direccionar su proceso formativo como docentes universitarios. Se le realizaron entrevistas en las que debían describir cada una de las actividades que realizaban, sus preferencias y sus tensiones. Además de un análisis interpretativo de las entrevistas utilizando categorías y subcategorías pertenecientes al ámbito de las Competencias y del Culturalismo, se realizó un análisis de correspondencias múltiples. Esta tesis se situó en y desde el campo teórico educativo sirviéndose de múltiples disciplinas. |
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| descripción de la copia: | Lugar de realización: Cátedra de Toxicología, Farmacología y Bioquímica Legal, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, UNL |
| Descripción Física: | 279 h. : il. ; 30 cm. Disponible también en la Biblioteca Virtual de la UNL. |
| Bibliografía: | Bibliografía: h. 258-272 |