Probabilidad y estadística : cómo trabajar con niños y jóvenes : construyendo paso a paso herramientas y conceptos
Reseña : La probabilidad y la estadística son naturalmente motivadoras e integradoras de conceptos; basta que el docente elija el contexto adecuado para la edad e intereses de sus alumnos, buscando ejemplos en la vida cotidiana y en otras disciplinas. Si un docente se entusiasma es capaz de entusias...
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Novedades Educativas,
2021
|
| Edición: | 1a. ed., 2a. reimp. |
| Series: | Biblioteca didáctica
|
| Materias: |
| LEADER | 02807nam a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 319048.9.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2021 ARG 000 0 spa d | ||
| 020 | # | # | |a 9789875382206 |
| 040 | # | # | |a HAQ |d Visado |d HAQ |
| 080 | # | # | |a 51 |
| 082 | 0 | # | |a 519.5 |
| 100 | 1 | # | |a Porta de Bressan, Ana María |
| 245 | 1 | 0 | |a Probabilidad y estadística : |b cómo trabajar con niños y jóvenes : construyendo paso a paso herramientas y conceptos |c Ana P. de Bressan ; Oscar Bressan |
| 250 | # | # | |a 1a. ed., 2a. reimp. |
| 260 | # | # | |a Buenos Aires : |b Novedades Educativas, |c 2021 |
| 300 | # | # | |a 215 p. : |b gráficos ; |c 26 cm. |
| 490 | 0 | # | |a Biblioteca didáctica |
| 505 | 0 | # | |a 1. La imprevisibilidad y las matemáticas -- 2. Jugar con el azar -- 3. ¡Seamos equitativos! -- 4. Construir perinolas, ruletas y bolilleros -- 5. El lenguaje del azar -- 6. La probabilidad en números -- 7. Probabilidad independiente -- 8. Contar estados -- 9. Sumar probabilidades -- 10. Jugar con dos monedas y dos dados -- 11. Producto de probabilidades -- 12. Preparar la kermés del colegio -- 13. De tazos, yogures y álbumes -- 14. Concursos, probabilidades y decisiones -- 15. Graficar la probabilidad -- 16. Recopilar datos -- 17. Graficar la estadística -- 18. Histogramas -- 19. El promedio: un valor muy importante -- 20. Mediana y moda -- 21. ¿Juntos o separados? -- 22. Una curva casi mágica: la campana de Gauss -- 23. De bebes, bebas y monedas -- Anexos I. Nota sobre la definición de probabilidad II. Soluciones a las actividades |
| 520 | 3 | # | |a Reseña : La probabilidad y la estadística son naturalmente motivadoras e integradoras de conceptos; basta que el docente elija el contexto adecuado para la edad e intereses de sus alumnos, buscando ejemplos en la vida cotidiana y en otras disciplinas. Si un docente se entusiasma es capaz de entusiasmar, si juega es capaz de hacer jugar, si comprende es capaz de hacer comprender. Este libro es un viaje por la probabilidad y por la estadística, procurando que sea placentero para docentes y alumnos de nivel primario y educación básica. Se acercan las herramientas elementales de la probabilidad y de la estadística apelando a los mismos criterios sobre el azar y la probabilidad de la vida cotidiana. Cada capítulo responde a un tema desarrollado conectando el vocabulario específico con las expresiones lingüísticas habituales. Cada tópico se recorre en forma detallada, con complejidad creciente y a través de ejemplos que se constituyen en modelos para la solución de situaciones bajo el apartado de Actividades, con la idea de que se profundicen y extiendan los conceptos trabajados. |
| 650 | # | 7 | |a Probabilidad |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Estadísticas |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Matemáticas |2 vffyl |
| 700 | 1 | # | |a Bressan, Oscar José |
| 090 | |a 519.5 |b P774 D246 |i 10009983 |u 9 | ||