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| LEADER |
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|a 9789875382527
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| 040 |
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|a HAQ
|d Visado
|d HAQ
|d HAQ
|d Visado
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| 080 |
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|a 37
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| 082 |
0 |
# |
|a 372
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| 245 |
0 |
0 |
|a Ciencias sociales
|b líneas de acción didáctica y perspectivas epistemológicas
|c Mónica L. Insaurralde (coord) ; Carlos Borsotti... [et al.] ; prólogo de Susana Barco
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| 250 |
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|a 1ª. ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires
|b Noveduc
|c 2009
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| 300 |
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|a 214 p.
|c 23 cm.
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| 505 |
0 |
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|a Contenido: Reflexiones en torno a la enseñanza / Mónica Insaurralde, p. 27-54-- Discusiones sobre la historia / Claudia Varela, p. 55-92-- Las tradiciones de la geografía y su relación con la enseñanza. Tradiciones disciplinares y geografía escolar / Viviana Zenobi, p. 93-118-- La escuela y la construcción del currículo de ciencias sociales. Los circuitos productivos regionales en la Argentina / Adriana Villa, p.119-148-- Etnocidio y genocidio: nosotros y los otros / Mariano Ramos, p.149-192-- Los paradigmas clásicos de la sociología: Marx, Durkheim, Weber y Parsons / Carlos Borsotti, p.193-213
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| 650 |
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7 |
|a Investigación sobre el currículo
|x Ciencias sociales
|2 unescot
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| 653 |
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|a Educación
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|a Enseñanza de las ciencias sociales
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|a Pedagogía
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|a Didáctica
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| 653 |
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|a Formación Docente
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| 700 |
1 |
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|a Insaurralde, Monica L.
|e director de publicación
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| 700 |
1 |
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|a Barco, Susana
|e prologuista
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| 700 |
1 |
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|a Borsotti, Carlos
|e contribuidor
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| 887 |
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|a Registro Migrado
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| 090 |
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|a 372
|b C448
|i 4008575
|u 9
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